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日本中小学综合学习时间改革的动向
1
作者
滕雪丽
殷世东
《素质教育大参考》
2010年第24期34-38,共5页
日本中小学设置的综合学习时间(类似我国的综合实践活动课程)实施于2002年。设置当初,日本文部省并没有像其他课程那样对其制定课程标准(日本称为学习指导要领)。经历了10年的探索后,文部省总结了经验和教训,对综合学习时间总体...
日本中小学设置的综合学习时间(类似我国的综合实践活动课程)实施于2002年。设置当初,日本文部省并没有像其他课程那样对其制定课程标准(日本称为学习指导要领)。经历了10年的探索后,文部省总结了经验和教训,对综合学习时间总体课时比例做了调整,确立了指导体系,制定了课程标准,
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关键词
综合学习时间
中小学
日本
综合实践活动课程
改革
学习指导要领
课程标准
课时比例
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题名
日本中小学综合学习时间改革的动向
1
作者
滕雪丽
殷世东
机构
日本山口大学大
学院
中国安徽阜阳师范学院教育科学学院
出处
《素质教育大参考》
2010年第24期34-38,共5页
文摘
日本中小学设置的综合学习时间(类似我国的综合实践活动课程)实施于2002年。设置当初,日本文部省并没有像其他课程那样对其制定课程标准(日本称为学习指导要领)。经历了10年的探索后,文部省总结了经验和教训,对综合学习时间总体课时比例做了调整,确立了指导体系,制定了课程标准,
关键词
综合学习时间
中小学
日本
综合实践活动课程
改革
学习指导要领
课程标准
课时比例
分类号
G531.31 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本中小学综合学习时间改革的动向
滕雪丽
殷世东
《素质教育大参考》
2010
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