浅谈博物馆讲解员的知识构成——以中国客家博物馆为例

本文结合笔者自身的讲解经验,以中国客家博物馆陈列讲解工作为例,归纳出博物馆讲解员的知识构成,认为博物馆讲解员应从文博专业知识、陈列内容涉及的背景知识以及其他基础专业知识等方面调节知识结构,从普通型向专家型转变。

关于打造博物馆品牌教育活动的思考——以中国客家博物馆为例

在当前的文旅融合模式下,博物馆在服务大众方面的积极作用日益凸显,打造特色鲜明的博物馆品牌教育活动尤为重要。打造博物馆的品牌教育活动,既是博物馆的发展趋势所需、社会责任所需,也是观众所需。在策划博物馆品牌教育活动时,应注意其三个特性:差异性、多元性、持久性,在做法上可通过树立品牌意识、建立品牌团队、创新品牌项目来实现。

基层博物馆讲解员队伍建设之我见——以中国客家博物馆为例

讲解员是联系博物馆与观众的桥梁,讲解员队伍的建设直接影响博物馆文化传播的效果及对外的整体形象。基层博物馆如何结合实际,立足当下,做好讲解员队伍建设,本文以中国客家博物馆为例,从讲解员选拔培养、讲解员整体素质提升等方面进行阐述。

浅谈博物馆志愿者及其对博物馆的作用

当下,越来越多的志愿者参与到博物馆的各项工作中来,在很大程度上弥补了博物馆人力、财力资源的不足,提升了博物馆的工作质量和业务水平,提高了博物馆的社会影响力。文章介绍了博物馆志愿者的定义,在着重分析博物馆志愿者现状的基础上,根据笔者自身工作经验,详细论述了博物馆志愿者对博物馆的作用。

从客家童谣看客家人的价值观念

客家童谣是客家文化中重要的一部分。客家童谣虽为客家地区的儿童所吟诵,却体现出客家人勤劳节俭、吃苦耐劳的生活观念,宗族社会中人情讲究的处世观念,耕读传家、崇文重教的向学观念,念祖思亲、爱国爱乡的伦理观念、团结协作的群体观念。这些观念对于客家民性的塑造具有重要的作用,而且在今天还深深影响着一代又一代的客家人。

试析民俗类陈列讲解词之特点——以《■客家》陈列为例

博物馆陈列展览的讲解是沟通博物馆与观众之间的重要桥梁。对于一场精彩的讲解而言,讲解词的内容至关重要。本文就以中国客家博物馆《客家》陈列为例,总结不同类型陈列的讲解词的共性以及民俗类陈列讲解词的个性。

试论崇文重教之风对于客家民系形成和发展的作用

崇文重教作为客家传统文化的一部分,是客家重要的文化特征之一。它对于客家民系的形成与发展都起到重要的推动作用。本文分别从两个方面展开论述:崇文重教之风对于客家民系形成的重要作用;崇文重教的传统对于推动客家民系发展的重要作用。我们认为,保持崇文重教的传统对于客家族群具有重要的现实意义。

浅谈客家谚语在讲解当中的运用

客家谚语是客家文化的重要组成部分。在客家民俗陈列的讲解过程当中,适当地引用客家谚语不仅能更好地吸引观众的注意力,提高讲解效果,还能使观众更好更深地了解客家文化。笔者通过从事讲解工作的亲身体验,结合客家博物馆的实际情况,谈谈客家谚语在讲解中的运用以及它们所起的作用。