2009年中国少年科学院优秀数学青少年赴英国剑桥大学数学主题交流活动的通知

为促进国内优秀数学青少年和国际青少年的交流，激发广大青少年探索数学奥秘的兴趣，帮助中国青少年了解异国文化，拓展视野，中国少年科学院决定联合英国剑桥英语学习中心（Cambridge Centre for English Studies—CCES）于2009年暑假举办为期两周的集学习英语、探索数学奥秘、游览名胜、了解民俗为一体的中国优秀数学青少年赴英国剑桥大学数学主题交流活动。该活动已连续举办四届，丰富多彩的活动内容和细致、周到的管理服务深受学生和家长的好评。

2009年中国少年科学院优秀数学青少年赴英国剑桥大学数学主题交流活动的通知

为促进国内优秀数学青少年和国际青少年的交流，激发广大青少年探索数学奥秘的兴趣，帮助中国青少年了解异国文化，拓展视野，中国少年科学院决定联合英国剑桥英语学习中心（Cambridge Centre for English Studies-CCES）于2009年暑假举办为期两周的集学习英语、探索数学奥秘、游览名胜、了解民俗为一体的中国优秀数学青少年赴英国剑桥大学数学主题交流活动。该活动已连续举办四届，丰富多彩的活动内容和细致、周到的管理服务深受学生和家长的好评。

少年科学院的诞生与发展

1999年2月8日,全国少工委在成功实施"中国少年跨世纪雏鹰行动"的第六个年头,一个顺应历史发展,印记时代内涵的少年儿童功能性社团中国少年科学院在北京人民大会堂成立了。来自北京、上海。

青少年科技创新漫谈 第八讲 科学小论文的类型

发明创造很难，要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西更难，发明创造很简单，只要你基本功扎实。肯动脑筋，掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

青少年科技创新漫谈 第十讲:科技小论文的取材及材料分析

一、获取材料 1．直接观察。就是用眼睛仔细去看，不放过任何一个细节，并认真思考所看到的事物或现象。

青少年科技创新漫谈 第七讲 科技小论文的定义及质量标准

一、科技小论文定义 少年朋友写的科技小论文就是在科技活动中进行观察或参与后写出的一种书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考得出的结论；可以是动手试验后进行分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以通过现实的基础数据进行逻辑推理得出结论等。

青少年科技创新漫谈 第六讲:科技实践活动写作的一般模式与实例

发明创造很难．要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难：发明创造很简单．只要你基本功扎实，肯动脑筋。掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

青少年科技创新漫谈 第四讲:科技小发明的一般过程及实例

完成一件小发明并不是“眉头一皱，计上心来”这么简单，一定要经过选择题材、构思设计、制作与改进等步骤，最后才可能成功。1．选择题材：就是确定发明对象、考虑研究什么问题。对青少年来说，应从自己熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。当你在学习、生活中遇到一些困难时，你想到“要是有某某东西就好了。”

青少年科技创新漫谈 第九讲:科技小论文的选题与采用方法

一、选择课题 选择好写什么是写好小论文的关键。 注意的原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要做到对别人有启发、指导和参考价值。

青少年科技创新漫谈 第五讲:科技实践活动

发明创造很难，要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难；发明创造很简单，只要你基本功扎实，肯动脑筋，掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

新时代科技之星

冯量达北京第二实验小学我是一个热爱科学、勤于思考的学生,在小学六年时间里,完成了多项科学论文、创客、机器人研究项目,多次获得全国、北京市和西城区科学、环保竞赛的奖项。【个人事迹】冯量达从小就热爱参加科技活动:小学三年级时,他参加了在美国举办的乐高机器人搭建竞赛活动;在参加"中国少年极先锋"活动期间,赴芬兰的拉米科考站学习野外科考方法,赴北极参加青少年野外科考活动。