中国屈原学会第十二届年会资料汇编

一、中国屈原学会常务副会长、北京语言大学教授方铭致开幕辞 尊敬的浙江省委常委、浙江大学党委书记张曦同志、 各位代表.各位来宾: 我受大会的委托,代表中国屈原学会第十二届年会主办者浙江大学古籍研究所、古代文学与文化研究所、楚辞学研究中心及中国屈原学会宣布:大会开幕!……

在中国屈原学会九华山(陵阳)屈原国际学术讨论会上的讲话

各位来宾,各位专家： 非常感谢池州市领导的热情邀请,以及九华山管委会的热情接待和周到安排,为期两天的中国屈原学会九华山（陵阳）国际学术讨论会已经接近尾声。两天来,在池州人大党组副书记、副主任钱征教授的亲自陪同下,我们先后考察了古陵阳县城遗址,屈原在陵阳的有关人文遗迹。我们还参观了青阳县博物馆,仔细观看了在陵阳出土的周秦时期青铜器等礼器。

2011年楚辞国际学术研讨会暨中国屈原学会第14届年会开幕辞

在漳州市、东山县和漳州师范学院各位领导的关心和支持下，经过漳州师范学院中文系、东山县委宣传部及汤漳平教授的辛勤筹备，由中国屈原学会、漳州师范学院、东山县人民政府联合主办，福建师范大学闽南科技学院、福建省统一战线理论研究会两岸关系理论漳州研究基地协办的“2011年楚辞国际学术研讨会暨中国屈原学会第14届年会”今天在美丽的东山岛隆重举行，我受会议主办方的委托，在此宣布“2011年楚辞国际学术研讨会暨中国屈原学会第14届年会”开幕!

蓝墨水的上游是汨罗江——2019年中国屈原学会第十八届年会开幕词

尊敬的各位领导,各位代表,各位来宾:我受大会筹备组的委托,代表中国屈原学会宣布中国屈原学会第十八届年会开幕!同时,我也代表中国屈原学会,热烈欢迎参加中国屈原学会第十八届年会的各位会员代表和来宾。并代表中国屈原学会,向参与主办这次会议的中共汨罗市委、汨罗市人民政府,以及江苏省人文社会科学重点研究基地南通大学楚辞学研究中心、湖南省屈原文化研究基地致敬,对承办这次会议的汨罗市委、市政府和各位参与会务工作的志愿者表达由衷的感谢。对莅临这次会议开幕式,并参加汨罗屈原文化研究院揭牌仪式的著名诗人、中国作协副主席、书记处书记吉狄马加先生,以及湖南省委宣传部、岳阳市委宣传部的领导,汨罗市委书记、市长、政协主席,湖南理工学院、中南大学领导表示感谢。吉狄马加先生是著名的诗人,我曾在贵州十二背后景区读到过镌刻在喀斯特地貌溶洞中吉狄马加先生的诗。

2013年西峡屈原与楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十五届年会闭幕词

尊敬的各位领导、各位专家：上午好!2013年西峡屈原与楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十五届年会,经过5天紧张而有序的学术讨论和学术考察,在各位同道的共同努力下,顺利完成了会议的各项议程,现在就要闭幕了。衷心感谢中共南阳市委宣传部,中共西峡县委、县人民政府及其相关部门对这次大会的高度重视与鼎力支持,使本次会议得以在屈子故地举行,让与会学者身临其境,探寻胜迹,缅怀诗哲,发思古之幽情,感千年之沧桑;

2011年楚辞国际学术研讨会暨中国屈原学会第14届年会闭幕辞

2011年楚辞国际学术研讨会暨中国屈原学会第14届年会，在漳州师院和各级党政领导的鼎力支持下，在与会朋友们的共同努力下，即将圆满落幕。这是一次成功的大会!历史将证明，这是一次在中国屈原学会发展史上具有重要意义的大会!

2013年西峡屈原及楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十五届年会开幕词

尊敬的南阳市及西峡县领导,各位代表,各位来宾：我受大会的委托,代表2013年楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十五届年会主办者中国屈原学会、中共西峡县委、西峡县人民政府,宣布大会开幕。南阳是楚国古都城丹阳所在地。在南阳境内,有重要的楚文化遗存,同时,也发现了大量的楚王室墓葬群,并出土了内容丰富的与楚国历史相关的地下文物,这充分说明楚文化在南阳的历史上有重要地位,也说明南阳在楚国的发展史上有重要地位。

“屈原生于鲁山说”的进程概述

我的“屈原生于鲁山说”的提出及形成过程并不是一蹴而就的。其发展形成过程大约经历了三个阶段。以下依次描述。第一阶段:最先发端于“屈原生于南阳说”。笔者黄崇浩自上世纪八十年代开始研读屈原与楚辞。当时文革十年刚刚结束,笔者经全国统考,进入华中师范大学黄冈分院中文系学习,1981年元月毕业留校,安排讲授古代文学先秦阶段课程,从而不可避免地需要深入研读屈原与楚辞。

《天问》:人类决策痼结的终极追问——通过“鲧禹治水”,屈原究竟想问什么?

屈骚中,以《天问》最难解。其难解不仅在于字句及本事,更在于那“放言无惮”的诸多问题里,所潜藏浸润着的屈原的卓越思想和深层心理。本文以《天问》之“鲧禹治水”为例,探析其中潜藏着的对人类决策三个痼结的终极追问。这三个痼结是:其一、在决策的关键时刻和关键问题上,人们往往是少数服从多数,但“真理往往掌握在少数人手里”;其二、取得成功客观所需时间与人们主观要求难以统一,即是说,人们要求他完成任务的时间与客观上需要的时间往往有相当差距;其三、失败与成功的两极反向放大,成功者往往是踩着失败者的肩膀向上攀登的,失败者往往比成功者付出更多的精力与血汗,可是一旦成功者登上那最后一步,人们便纷纷把花环抛向他,把垢诋甩向失败者。屈原肯定是我国历史上第一位伟大诗人,也是世界历史上的伟大诗人,那他同时又是伟大的思想家吗?这点今天仍有不同看法。不过,“借一斑而窥全豹”,《天问》中屈原通过“鲧禹治水”对人类决策痼结的终极追问,也许会给我们一些重要启示。

屈子在中国,楚辞学在世界

闻国际屈原学术讨论会在汨罗江畔召开,甚为欣喜。屈赋及其精神,影响中国文化两千年,渗透深广;因此,弘扬民族文化,我们首先就应研究屈原及其作品。此其一也。中华民族,以其独特的文化立足世界,而屈原又早被列为世界文化名人;因此,楚辞研究,具有深远的世界意义。屈子在中国,楚辞学在世界。此其二也。就如此意义观之。

一次可以载入楚辞研究史的重要会议——“屈原作品篇第研讨会”总结

就屈原的作品的创作年代问题举行这样高规格的专门深入的研讨会,这还是第一次。在中国屈原学会的历史上,我认为这是一次非常重要的会议,也是可以载入屈原研究史的一次重要会议。对屈原作品写作年代的断定都非常具体,初看起来结论未必是那么坚实,但这样的文章往往会提出新问题,会给我们非常大的启发,引导大家的争论,正是在这些具体的细节问题的讨论过程中,才能把《楚辞》研究一步步引向深化。

回归中国古代歌诗传统

尊敬的各位来宾:就歌词创作而言,我完全是一个外行,在座的各位先生都是歌词创作和评论的大家,我非常喜欢草原歌曲,在座各位先生的歌曲我更是喜欢,对你们取得的伟大成就也由衷表示敬意。我来参加这个会,主要目的是向各位先生致敬的。会议主持人周秉高教授让我说几句话,我不敢不从命,但是,心里是非常忐忑的。

试论屈原以辞为诗、以文为诗

屈原作品,前人或称之为“屈辞”,这比称作“屈赋”要好。但其本原却至今没有辨明。本文试图从文体功能、语言结构两个方面说明屈辞的形式,是屈原以辞为诗、以文为诗的创造结果。上先秦文体,有“辞”一类。以我所见,辞有四义: 其一,冤臣之讼辞。《说文》: “辞,说也。从禹辛。禹辛,犹理辜也。”理辜即申辨。后遂指申辨之言为辞。如《书·吕刑》“民之乱,罔不中听狱之两辞”,《周礼·乡士》“听其狱讼,察其辞”。古之理辜,多祈神判。如舜时使皋陶为理狱之官,作五刑;其人死而为神,实为招摇之星。其人治狱,事一神羊,其罪疑者,使羊触之,有罪则触,无罪则不触。其羊一角,“见人斗,触不直者。闻人争,咋不正者”。古者神人以献黄帝,后世楚王亦曾获之。此最初之神判。《墨子·明鬼》谓齐庄君有臣,曰王里国、

要为楚辞研究正本清源拔乱反正——“屈原作品篇第研讨会”开幕词

研究楚辞,既是延续我们国家和民族的精神血脉,又是挖掘和阐发中华优秀传统文化,弘扬具有当代价值的文化精神,具有重要的时代意义。在这多元复合众声喧哗的时代,我们选择"屈原作品篇第"这一会议主题,不是逆时代潮流而动,而是正本清源,拨乱反正,使文学研究重新回归到文本上来。

关于楚辞研究的几点看法

楚辞研究是一个高难度、高水平的选题。它可以夯实国学的基础,可以对中国传统文化进行自上而下的追踪,完全能够产生有影响的学术成果。楚辞研究者应重视楚辞的文本研究,应继续探索传统的疑难问题,应建立各自的学术方向。从总体上看,我们首先应该继承已经取得的研究成果,然后才能够超越它们。研究方法没有新与旧、保守与开放的区别。评价研究方法的优劣只有一个标准,那就是看它们能否解决问题。就当今的楚辞研究整体情况看,学界的跨学科研究已经进入了更加广泛和深入的阶段。应当着重提醒的是,我们在多学科、跨学科研究中,必须遵循"适度性原则",尽量避免任意性和过度诠释。

“招生魂与招死魂”学案的文化考辨--宋玉《招魂》的礼俗文化解读

关于宋玉《招魂》,汉王逸认为是为生者招魂,自汉至宋未有异议,迄至明代始有张凤翼认为是为死者招魂,且得到了当时著名学者陈第的响应,争讼遂起。从先秦楚国礼俗文化入手对招生魂说和招死魂说的文本依据所做的文化辨析和以先秦礼俗为依据提出的新的文本内证,均表明宋玉《招魂》所招实为生人之魂。

《离骚》的写作时间、篇名分章和主题辨析

《离骚》是屈原的代表作品。2000多年来,关于其写作时间、篇名、分章与主题,学术界有很大的争议。作为屈原最早的作品,《离骚》的篇名含义是“离忧”,即“离别的忧愁”。过去学者试图对《离骚》进行分段,而它并不适合分段解读。从文本细读来看,《离骚》的主题就在“离别的忧愁”这个篇名中。

让吟诵重新回归课堂

“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”是党的十七大提出的宏伟目标，反映了广大人民的心声，加强对中华文化经典的学习与教育．也是近年来中小学语文教学的发展方向。然而，如何才能学好古代经典呢？不仅需要更多的时间投入，还需要有好的学习方法。吟诵是汉语诗文的传统诵读方式，是我们祖先的智慧发明。它发端于先秦．通过官、私教育系统，口传心授，代代相传，特别适合于学习传统文化，也是最为有效的学习方法。

贺电

周秉高主编,并《职大学报》全体同仁： 欣获大函,知悉贵刊＂楚辞研究＂专栏创办迄今已值20周年,真是可喜可贺!20年来,贵刊在上级领导支持下,在周主编直接指导和筹划编辑下,＂楚辞研究＂专栏办得既有生气又显特色,成为同类刊物中独此一家的风格特色,不仅刊发的不少文章角度新颖、观点鲜明、富有创见、

嗣承唐宋余绪的元代宋玉批评

由于汉民族文化受到蒙古统治者的压制与控制,元代的文学思想与批评只能嗣承唐宋文学批评的余绪而缺乏自己时代的理论创新。在这种态势下,元代的宋玉批评势沿袭有余而发展不足,表现出对唐宋宋玉批评主流意识的承继与认同。此外,元人对"屈宋并提"说做了新的解释,表现出对唐宋两代宋玉批评褒贬分歧的调和。