利培酮与舒必利对精神分裂症病人生活质量影响的双盲对照研究

目的 比较利培酮与舒必利对精神分裂症病人生活质量的影响。方法 行双盲对照研究及生活质量综合评定问卷( GQOLI)评估病人生活质量。结果 利培酮组的躯体健康维度 ,心理健康维度及社会功能维度分值明显高于舒必利组 ,均有显著性差异 ( P<0 .0 1 )。

家庭教育对精神分裂症康复效果的对照研究

目的 研究精神分裂症康复期进行家庭教育的效果。方法 将符合 CCMD-2 -R中精神分裂症诊断标准痊愈或显进出院的精神分裂症患者 ,按住院号末位奇、偶数随机分为研究组和对照组 ,研究组在药物治疗的基础上对其亲属实行家庭教育 ,对照组单纯服药治疗 ,研究期 1年。结果 研究结束时 ,研究组疾病痊愈率 77.78% ,复发率 2 2 .2 2 % ,对照组则分别为 39.5 3%和 6 0 .4 7% ,研究组功能大体评定量表评分 ,服药依从性 ,亲属对精神分裂症相关知识基本了解及 BPRS评分均值明显优于对照组 ( P<0 .0 1 )。结论 精神分裂症康复期对其亲属进行家庭教育 ,可巩固治疗效果 ,提高康复质量。

高中及中专准毕业生心理状况研究

目的 研究高中及中专准毕业生心理健康状况。方法 应用 MMPI对 1 4 60名高中及中专准毕业生进行测查。结果 效度及临床量表与中国常模比较有显著或非常显著差异 ,有 37%的高中及中专准毕业生存有慢性躯体不适、紧张、焦虑、敏感多疑、任性、逆反、幼稚外露、刻板、自我中心、心理素质差、人际关系浮浅等心理问题。结论 相当数量的高中及中专准毕业生存在心理问题 ,迫切需要在高中及中专学校积极推行素质教育和开展相应的心理咨询及治疗工作。