基于核心素养的中学音乐鉴赏课教学的策略研究

音乐鉴赏能力是学生音乐学习的关键,能够帮助学生理解音乐内容、感知音乐内涵和体验音乐情感。探讨了基于核心素养的中学音乐鉴赏课教学策略的重要性和具体方法,设计了五种不同的教学策略:课堂互动、信息技术应用、内容拓展、课程活动和内涵感知,旨在增强音乐鉴赏课的自主性、艺术性、丰富性、实践性和文化性。