重视创新型工程科技人才的培养

当代工程常常基于科学的应用，工程与科学密切相关，但又远远大于科学的应用，早于科学而出现。“创新型工程科技人才”不是仅指宝塔尖上的高层次人才．也指在工程科技各个领域中做出成绩的工程科技人员。中国的工程科技人才传统上分为两类．一类是解决工程技术问题的技术人才，一类是工程科学方面的人才。中国的发展还需要另外几种人才：一种是进行技术交叉创新的人才，

大力培养创新型工程科技人才

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的重要因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源。世界各主要国家都把培养创新型人才作为21世纪参与国际竞争的战略核心，并采取了一系列措施。我国要走新型工业化道路，建设创新型国家，必须充分发挥我国的人力资源优势，培养和建设一支创新型工程科技人才队伍。

论工程教育研究与改革——对建立工程教育学科的思考

文章首先探讨了我国工程教育研究的现状和方向,认为,就现状来说,研究的领域、对外交流的范围正在向深度和广度拓展,产生了一批有一定深度和广度的成果;在方向上,要从动态发展的角度研究社会对工程人才的需求,研究社会环境的变化对教育理念、内容和方法的影响,研究工程教育自身的规律和本质特点。文章接着分析了工程教育改革的内涵,认为当前所谓工程教育改革,是指我国在实施工业化的关键时期,国家经济面临转型升级的关头,在总结历史经验基础上,较全面地学习国外成功经验的新一轮探索,包括宏观层面的改变和教学改革上的大量具体行动,其中,实践教育和继续教育是两大重点。最后,文章从工程教育学内容的设想、学科形成的依据和渊源、学科组织与队伍的构建三个方面提出了工程教育学科建设的任务。