2008年度语文理论研究热点述评（上）

每个领域的伸展，都是独立不惧的结果；回望曾经的路，看看曾经的文化物景，我们真的——且行且幸……

2008年度语文理论研究热点述评（下）

四、文本细读“文本解读”这几年一直是众人瞩目的热点问题，今年不仅“高烧”未退，而且有进一步深化拓展的趋势。这与语文课程改革之初，由于不恰当的引导，语文教学中出现的“泛语文…‘去语文…‘非语文”等现象有直接的关系。这些现象使语文教学偏离了正常轨道，问题一度非常严重，但这一弊病很快为人们所觉察，近年来，语文本体回归的意识加强，广大教师尽可能地让语文课回归到文本，回归到语言文字。

语文理论热点年度追踪与述评

新世纪基础教育语文课程改革已走过七个年头。七年来，语文教育研究迎立改革的潮头放歌踏浪，自觉肩负着引领、反思、修正、完善课程与教学改革的伟大重任。近些年来，讨论的话题不断刷新，新意迭出，但有的因为没有新的进展而渐趋冷却（如学习方式、语文训练、综合性学习等），也有的需要回到原点重新讨论（如语文素养、课程资源、读写分合、儿童阅读等），还有的因具有理论与实践的双重意蕴而常谈常新（如课标与教材、预设和生成、多元解读、语文知识等）。随着课程改革的深入发展与阶段性反思，诸如语文课程文化、工具性与人文性、公开课与家常课、语文教学的有效性等问题，成为2007年度语文界广泛关注的问题。

好书大家读 读书促成长 《幼儿画刊》——亲子阅读的优秀刊物

美好人生从幸福童年开始,幸福童年从早期教育开始,早期教育从亲子阅读开始,亲子阅读需要优质的读本。那怎样才算是一本优质读本呢？我认为书中不仅要有有趣、有益、吸引孩子的故事,还要注意游戏性、教育性、科学性和应用性。湖南教育报刊社出版的《幼儿画刊》正是这样一本刊物,引导着孩子们向善、向美、向上的正面价值,在温暖阅读中得到精神成长。

基于实证的课堂观察与评议

基于实证的课堂观察,要遵循教师发展的职业阶段特征,确定观察视域、观察项目和观察内容,设计开发易于操作、便于分析的课堂观测量表,促进教师教学行为的改变,让学习真实地在课堂上发生,让教师真正地关注到每一个学生。运用现代信息技术支撑下的弗兰德斯师生语言互动分析系统,对课堂教学做精准观察与分析诊断,推动课堂教学改革。