高校二级微信公众号运营SWOT分析——以微信公众号“中国戏曲学院学生处”为例

新一代信息技术的发展,改变了高校大学生传统获取信息的方式,拓展了高校获取网络信息的渠道。公众号作为新技术迭代发展下的产物,已成为高校思想政治教育工作的重要载体,但也给高校思想政治教育工作带来了一定的挑战。文章以微信公众号“中国戏曲学院学生处”为例,分析高校二级微信公众号进行新媒体传播的自身优势(S)和劣势(W),以及外部机遇(O)与威胁(T),并针对性地提出优化策略,为高校公众号发展提供借鉴思路。

关于如何在大学生资助工作中增强育人功能的几点思考

本文探讨了当前学校资助育人工作中存在的问题和提升资助育人效果的有效手段,为当前如何提升资助育人功能提供了建议。希望在学校和家庭以及社会的三重帮扶下,家庭经济困难学生能够全面发展、成长成才,在学业发展、就业创业、创新实践、综合素质等方面得以全面提高。学校切实发挥学生资助在为党育人、为国育才中的作用。

中国共产党领导下的延安文艺运动与戏曲改革方针的初步形成

全面抗战爆发后,中国共产党以延安为中心,以陕甘宁边区为主要阵地,将文化教育与政治改革、经济发展有机结合,在抗日根据地和解放区开展了轰轰烈烈的文艺活动,在戏曲改革实践方面也取得了一定的成果。中国共产党坚持以马克思主义为指导,结合中国戏曲历史发展实际和戏曲艺术特点,围绕党的初心使命,开展戏曲的改革创新实践,逐步形成了较为系统、成熟的戏曲改革思想,并通过戏曲政策的制定与执行,带来了戏曲艺术的巨大变化与发展。系统研究中国共产党领导下戏曲的改革与发展,对深化中共党史研究、推进戏曲事业的繁荣发展有着重要意义。

如何帮助家庭经济困难新生尽快适应大学生活——高校辅导员工作案例

我国学生资助政策已实施多年,现今学生资助工作已由传统的经济资助逐步转为资助育人工作。本文通过案例分析,探讨高校辅导员如何在日常工作中帮扶家庭经济困难大学新生克服负性心理情绪、尽快适应大学校园生活,健康成长。

如何帮助毕业生克服就业心理压力实现精准就业——辅导员工作案例分析

本研究以毕业年级大学生在就业期面临的心理困惑和心理压力等问题为案例,探讨就业指导工作人员在当前国际和社会新形势下,如何提升毕业生心理健康水平和抗压能力,从而做好毕业生就业指导和帮扶工作。研究中案例深入分析了毕业生在就业期遇到的心理问题及产生心理问题的原因,阐释了辅导员老师解决学生遇到此类问题时的解决方法,为今后解决相关类似问题提供参考依据和理论价值。

大一新生寝室集体生活中人际关系处理探讨——高校辅导员工作案例分析

大一新生正处于家庭、学校主导生活和教育为主到独立自主处理个人学习生活事务的过渡阶段,因此容易出现心理困惑或其它不良情绪反应。寝室是大学生日常学习生活的重要活动场所,学会适应寝室集体生活,处理好与室友之间的人际关系,是每个大一新生入学之后的“必修课”。如何帮助大一新生处理好寝室人际关系,建立温馨和谐的寝室氛围,解决心理适应期的困惑,是高校辅导员思想教育和学生管理工作的重要内容之一。本文通过大一新生寝室人际关系矛盾案例分析,探讨高校辅导员老师如何帮助新生尽快适应大学生活,融入寝室集体生活。

中华民族共同体建设和统一战线的关联逻辑:理论、历史和现实

中华民族共同体建设与发展中所要解决的“人心”和“力量”问题,正是统一战线凝心聚力的政治使命。中华民族共同体和统一战线的关联问题,需要从理论、历史和现实三个维度进行分析。就理论维度而言,中华民族共同体和统一战线不仅在内涵层面交融交叠,也在要素层面存在共通,存在以共同利益为内核的理论嵌合基础,以团结联合为主题的理论嵌合形式,以民族复兴为目标的理论嵌合根本。就历史维度而言,统一战线发挥自身职能的过程,也是中华民族在中国共产党的领导下实现救国、兴国、富国、强国的过程。就现实维度来看,铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设,是新时代赋予统一战线的重要使命。统一战线的广泛运用,使得中华民族共同体的基础更加牢固、内涵属性更加明晰、号召力更加强劲。

戏曲院校思政育人的实践路径研究

戏曲是中华优秀传统文化的代表,“以歌舞演故事”的艺术形态承载着深厚的民族精神和价值追求,对于弘扬中华优秀传统文化、落实国家教育政策、助力社会繁荣发展具有重要的意义。中国戏曲学院思想工作根据时代需求深入挖掘戏曲文化的育人元素,依托校园环境、教学空间和新媒体平台营造浓厚的传统文化氛围,将家国情怀与成才教育相结合,引导广大青年学生坚定理想信念,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

红色资源融入艺术类高校思想政治教育研究

红色资源是中国共产党“具有资政育人意义的历史遗存”,其蕴含的革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是增强文化自信的宝贵资源。文章简述红色资源的文化内涵与时代价值,指出红色资源与艺术类高校思想政治教育融合发展的现实逻辑,并探讨红色资源融入艺术类高校思想政治教育的实践路径。

艺术院校大学生“三观”现状与思想政治理论课教学对策研究

艺术院校大学生的世界观、人生观和价值观与综合类院校学生相比,或多或少还会受到艺术专业特性和"艺术圈"部分社会现象影响。艺术院校思想政治理论课教学必须从艺术院校学生特点出发,贴近学生思想实际和认知习惯,着重在"三观"培养中引导学生树立正确的唯物史观和"扬弃"及"自信"的文化观,为立德树人、培养德艺双馨艺术类专业人才发挥应有的作用。

现状、风险与培育:铸牢当代大学生中华民族共同体意识的红色路径思考

中华民族共同体意识的提出,顺应时代发展的主题,适应我国社会现阶段发展特征,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要举措,也是把握好“两个大局”的智力支持和动力源泉。当代大学生的中华民族共同体意识存在着“双金字塔”模式的特征,由浅及深的三重层次中,以过度自我关注、散漫的行为文化盛行为表象,以目的指向和功利实用观点泛滥为中间层,以“习以为常”且不易显的高度爱国爱党情怀为最深层,形成指针式流动过渡,即朴素的文化自信与不稳定情绪性的认同现象并存。近年来,高校大学生群体的网络意识形态风险事件频发,折射出当前高校思政教育手段存在着一定弊端。破解此种境地可从红色教育路径加以着手和反思,充分发挥其“信念之根”“道路之源”“力量之魂”的作用。

戏曲融入思想政治理论课教学实践研究

戏曲蕴含了中华民族的传统美德、传递了中华民族精神、展现了中华文化之"美",中国戏曲学院将戏曲融入思想政治理论课教学;挖掘戏曲与思想政治理论课教学之间的契合点,形成了系统的教学案例库,加强延展式教学与观摩教学的力度,加强教师的理论素养、教学能力建设,不断提高思想政治理论课的教学效果。

戏曲融入“思想道德修养与法律基础”课路径研究

中国戏曲学院将戏曲艺术融入思想政治理论课教育教学,在"思想道德修养与法律基础"课教学案例设计上精心选取教学案例,凝练课堂教学内容,挖掘戏曲中的传统文化因素;在授课形式上增加实践环节,增设选修课;将践行社会主义核心价值观与学生的全面成长成才相结合,营造良好的校园文化氛围,探索服务社会发展途径,探索出一套"戏曲+思政"的授课方法。

构建人类命运共同体与中华优秀传统文化“走出去”

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握大发展大变革大调整的时代特征,在世界多极化、经济全球化深入发展,文化多样化、社会信息化持续推进,世界各国联系依存日益紧密,全球命运与共、休戚相关的大背景下,对发展中的中国未来将向何处去、新型国际关系应当如何构建进行了深入思考,提出的中国方案是“构建人类命运共同体,实现共赢共享”。可以说,构建人类命运共同体是中国作为一个负责任的大国,勇于承担国际责任,主动参与国际事务,为解决全球治理难题所提出的中国方案。

弘扬革命现代戏精粹 传承红色基因和英雄文化

发掘和利用戏曲文化特别是革命现代戏中独特的红色基因、英雄文化的价值功能,有利于增强社会主义核心价值体系学习的实践性,激发学生的爱国主义精神和拥护党、拥护社会主义的自觉性。中国戏曲学院在"戏曲+思政"的教学理念下,以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学为例,选取革命现代戏作为教学手段,让戏曲院校学生爱戏、懂戏的同时,传承红色基因,学习革命英雄人物的楷模精神和共产党人自强不息的精神品格,提升自身文化水平和道德修养,推动课堂教学实效。

辅导员专业化职业化发展现状与路径探析——以北京地区6所艺术院校为例

结合目前北京地区艺术院校辅导员专业化职业化发展存在的角色定位不清晰、岗位职责不明确等突出问题,学校应充分利用艺术院校专业特色优势,加大对辅导员队伍建设的宣传力度,增强辅导员职业认同度;量身打造个性化培训计划,增强辅导员专业化发展的主观意愿;以德育课程、研讨研判和科学研究为载体,提升辅导员队伍教学科研水平;做好艺术院校辅导员职业发展规划,拓宽个人职业发展纵向空间,从而全面提高艺术院校辅导员队伍建设的整体水平。