新媒体时代下的高校师生思想动态与网络舆情应对机制——以中国政法大学为例

在新媒体时代,获取信息的途径愈加丰富而高效,由此带来的舆情也层出不穷。作为思想碰撞尤为激烈的高校,师生的思想动态和舆情导向也产生了新的特点和动向。如何应对这些变化,对高校的宣传部门来说是一个全新的命题。本文以中国政法大学为调研样本,为新媒体时代给高校的思想宣传工作和舆情监控提供了一个探索性的途径,只要深入研究新媒体时代所带来的媒介变化特点,切实并及时地关注、追踪高校师生的思想动态,建立健全相应的教育培养机制和应对措施,就有望将高校的思想宣传工作引入一个新的阶段。

种好高校意识形态“责任田”——以中国政法大学为例

高校是意识形态工作的重要领域和前沿阵地。中国政法大学党委一贯把落实好意识形态责任制摆在突出位置,坚决种好"责任田"、守好"主阵地"。通过建机制、强队伍、抓阵地、管导向、重督查,牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权、管理权和话语权,切实肩负起抓意识形态工作的重大政治责任,为学校事业发展提供有力的思想政治保障。

当代中国首脑出访与周边外交

自新世纪以来,周边外交在中国总体外交布局中被赋予首要地位,而首脑外交是这一地位的具体体现。根据我国现阶段的政治制度,中国的"首脑"是指中共中央政治局常务委员会全体成员,首脑出访也就是"九大常委"的出访活动。从2003年至2009年七年间,与受访的其它国家相比,中国首脑出访周边国家呈现了出访次数多,出访的稳定性和持续性强,出访安排上具有优先性,参加周边地区多边国际会议和重点庆典活动多等特征。通过首脑的出访,可以看出当代中国周边外交的特点:地缘政治的特殊考量决定了周边外交在当代中国首脑出访中的特殊地位;坚持双边外交与多边外交并重,全面、深入、广泛地开展全方位周边外交;首脑出访务实高效,经济外交空前活跃;致力于周边地区经济发展与和平稳定,彰显负责任大国形象。

我国硕士同等学力与专业学位教育发展研究

1995-2006年非全日制非学历研究生教育中同等学力和专业学位教育在授予学位的人数、学科、申请者工作年限等方面,存在着专业学位替代同等学力的现象;在授予单位的类型、地域分布等方面,存在着专业学位与同等学力共生的现象。此种现象,主要由专业学位设置突出实践性、专业学位教育质量过关以及专业学位的社会效应较强等三个原因所导致。由于同等学力教育还有强大的生命力、专业学位教育还有待完善但其发展有政策保证,专业学位教育在未来10年内仍有可能与同等学力教育共生,之后,伴随着专业学位教育的长足发展,同等学力教育会瘦身缩水。

我国硕士同等学力与专业学位教育发展研究

我国同等学力与专业硕士学位教育状况 1．授予学位的人数变化 全国自1995年至2006年共授予硕士同等学力94，105人次，专业学位33，766人次，两者差距较大。鉴于我国目前非学历研究生教育中同等学力和专业学位是两支最重要的力量，从学位授予人次上说，存在着专业学位替代同等学力的现象。

新媒体背景下高校大宣传格局构建研究

在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记强调,做好宣传思想工作必须全党动手,要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做,把宣传思想工作同各个领域的行政管理、行业管理、社会管理更加紧密地结合起来。这一论断明确了新形势下做好宣传思想工作的重大战略思路,为构建高校大宣传工作格局提供了重要指南。随着互联网迅猛发展,新媒体风起云涌,特别是近几年"微博、微信"双微时代的到来,对高校思想宣传工作、新闻舆论工作影响巨大。

“教育法治与大学发展”征文启事

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出全面推进依法治国,即建设中国特色社会主义法治体系。建设社会主义法治国家的总目标,回答了全面推进依法治国一系列重大理论和实践问题,提出了关于依法治国的一系列新思想新观点,必将有力推进依法治国进程。

对高校依法治校的解读

实现依法治校,是目前各级教育主管部门以及各级各类学校都在言说和正在致力实现的目标,同时也是理论界、教育界及新闻媒体关注的热点.

领悟《普通高等学校学生管理规定》的精神内涵

今年3月份,教育部颁布了<普通高等学校学生管理规定>(以下简称<规定>),并于9月1日起开始实施.原国家教育委员会于1990年、1995年分别发布的<普通高等学校学生管理规定>和<研究生学籍管理规定>同时废止.这就意味着在新的学期,各高等学校将依据新的<规定>行使管理权,构建学校与学生之间新的管理秩序.新的<规定>共六章69条,在认真学习的基础上,笔者对<规定>从以下几方面谈一点不成熟的看法.

华彩智慧 淡然人生——感郭世佑教授之风采

郭世佑教授,1982年毕业于湖南师范大学,现为中国政法大学历史研究所筹备负责人,法学院法制史专业博士生导师,浙江大学兼职教授,中国近现代史专业博士生导师,主攻中国近代史,兼及历史哲学与中国现代化理论.

新时代高校师德建设长效机制构建研究

全面深化教师队伍建设,必须健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化、长效化。构建师德建设长效机制,应进一步厘清其内涵、原则、要素及实践路径。

新时代英国孔子学院发展的现实困境与有效路径研究

积极推进孔子学院建设是提升我国高等教育国际竞争力的重要手段,英国是拥有最多孔子学院的欧洲国家,其大部分孔子学院都是基于中国和英国大学之间的合作伙伴关系建立的,对两国高等教育的发展有着重要作用。英国孔子学院对我国高等教育国际化进程起到了重要促进作用,但在新时代大背景下也面临着一些困境。为此,亟须探索出优化创新教育模式、提升人才国际化程度等方面的实践路径,对英国孔子学院未来发展提出建议,从而推动其在高等教育发展与国际交流传播中更好地发挥作用,最终为促进我国高等教育发展提供一定参考。

传播学语境下的高校微博运营策略研究

社交媒体作为具有跨时代意义的媒介形式,已经打破了传统媒体"泼洒式"的传播,形成了去"中心化"的传播模式。微博作为社交媒体的主要形式之一,提供了传统媒体所没有的互动机制,实现了信息快捷有效的广泛传播。高校作为先进的科技和文化传承引领之地,理应积极主动抓住机遇,迎接互联网时代的新挑战,正确、恰当、有效地使用官方微博传播先进文化,树立良好社会形象。结合对北京高校官方微博的调研,对微博是否能够成为高校宣传的利器,如何解决存在的问题,改进高校官微的运营模式提出建设性意见。

探索法科强校的科学发展之路

作为我国政法专门人才培养的重要基地，中国政法大学是我国社会主义民主与法治建设、社会主义政治文明建设的重要思想库与智囊库，肩负着推动国家政治进步、法治昌明、社会繁荣的神圣使命。进入新世纪以来，学校的发展建设在面临重大发展机遇的同时，也面临新的突出问题和严峻挑战。

建立健全“1246”体系 培养独具法大特质的人才

中国政法大学在领先、全新的现代教育质量观的引导下，以培养推动国家政治文明和法治建设的杰出人才为目标，把教学质量监控法典化作为提高教学质量的重要方式和依据，发挥法学教育领先和法学家集中的优势，组织法学专家和教学管理者进行深入研究，以“典”的形式出台《中国政法大学本科教学质量保障典》，