公司偿债能力判断规则及其构建

公司偿债能力是影响公司所有权配置的决定性因素,也是调和公司股东和债权人利益冲突的关键指标。但中国《公司法》和《企业破产法》在偿债能力判断上并未遵循一致规则。尽管《公司法》为各种股东报偿规定了约束条件,但是这些约束条件并不以公司偿债能力判断为基准。《企业破产法》确立了资债比较法和实际清偿力判断法两种偿债能力标准,但无法适用于股东报偿纠纷案件。《公司法》与《企业破产法》在偿债能力判断上的脱节应当得到纠正。《公司法》应当引入《企业破产法》的偿债能力判断标准,构建一套兼顾公司持续经营能力和偿债能力,结合资本维持规则和实际清偿力判断法的股东报偿规制模式。

公司清算义务人责任制度逻辑分析与实务争议探讨

公司清算义务人责任体系构建在《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国公司法〉若干问题的规定(二)》相关规则基础上缺乏理论厘清。对不同清算义务主体的责任基础与不同清算责任的类型性质的梳理,有利于明确各清算义务主体承担具体责任的法理渊源。清算清偿责任的恰当法理依据不应是公司法人人格否认制度,应是清算赔偿责任在损害后果达到"无法清算"程度的特殊化,与清算赔偿责任均属于侵权责任。实践中关于清算义务人抗辩事由及诉讼时效的争议,源于理论基础的混沌。

民事诉讼证人证言认定的实证考察与思考

文章通过观察审判实践中证人证言认定的特征,反思证人证言采信的困境,分析证人证言的证人能力、证人证言可信性属性、证人证言逻辑认证方法等证据法主要问题;分析证人询问质证模式、证人证言认定理由公开等民事诉讼法基本问题;探讨证人证言认定的规范路径,力求增强证人证言认定的可预见性和有效性,激活证人证言在事实认定中的应有证据功能。

法学教科书如何支持探讨式教学

今天,当我们讨论法学教科书的时候,有两个问题是回避不了的。一是,教科书和课堂教学是什么关系?具体来说,在印刷成本极低、数字技术高度发达的当下,我们为什么还需要课堂面授式的教学?教科书应该在课堂教学中发挥什么作用?二是,教科书怎样和法学教育的目标相契合?换言之,我们希望通过法学教育培养出什么样的法律专业人才,法学教科书怎样才能恰当地服务于这个目标?

债权激励:我国公司高管薪酬改革的新探索

为解决公司管理层的高风险偏好与短视问题,近年来债权激励作为原有激励模式的补充加入到公司高管薪酬结构中。我国在央企、部分省属国企以及银行、非银金融机构等引入了债权激励制度。与美国为解决股权激励弊端而实行债权激励不同,我国的债权激励更多的是为了解决由于政治激励导致的高管短视问题。债权激励在我国可能发挥政治激励的替代作用,因此可适当扩大债权激励的适用范围。债权激励存在一揽子计划、可转换股票、或有资本、延期支付等多种模式,我国可引入或有资本作为补充。完善我国债权激励立法可从加强信息披露、明确清偿顺序、禁止"软着陆"变现条款、明确追索扣回条款、增加锁定期间要求等方面入手。

有限责任公司股东增资优先认缴权解析

增资优先认缴权为股东提供了维持比例利益的有效机制。相对于股份公司股东来说,有限公司股东因其股权流动性弱,更需要先缴权的保护。但是,股东行使先缴权有可能妨碍公司操作外部融资或资产重组,与公司整体利益目标发生冲突。因此,先缴权的行使条件、权利内容、行使方式、放弃、转让、救济手段等问题,均需在平衡股东先缴权所保护的比例利益和股东会多数决所代表的公司整体利益的框架内,解释和处理。我国公司法对先缴权的规定比较简略,人民法院目前就先缴权所作的诸多判决,提出了极有价值的观点和亟待解决的问题,为解释公司法的先缴权规则提供了有益的经验基础。