治学,博观约取,勇攀高峰;为师,言传身教,润物无声——中国政法大学民商经济法学院席志国教授访谈

问:席老师在物权法领域硕果累累,针对土地权利体系、宅基地“三权分置”、居住权、动产担保物权等主题发表了许多高质量的论文佳作,并且出版了一部专著《中国物权法论》。这本书自出版以来好评如潮。想请问老师选择物权法作为自己主要的研究领域的原因是什么?又是什么契机促使您创作了这本专著?您对于青年学者尤其是(准)博士/硕士研究生选择自己未来深耕的研究领域有何建议?

公司法的修订热点与商法学的研习心得——中国政法大学民商经济法学院刘斌副教授访谈

问:刘老师是中国政法大学民商经济法学院民商法学专业2010级的博士研究生,我们了解到您在读博期间陆续在《研究生法学》发表过多篇高水平、高质量的学术论文,可以说您的学术生涯初期与《研究生法学》有着不浅的交集。可以简要谈谈您与《研究生法学》相识的渊源吗?您最初是缘于何种考虑选择将《研究生法学》作为您早期作品投稿的目标刊物的?

情系研法 学者担当——中国政法大学民商经济法学院范世乾副教授访谈

问:请问您如何看待经济法这一学科,又又是如何确定自身的研究方向的?答:经济法学科是所有法律学科中最年轻的学科之一,可以从两方面来看待:一方面,从成熟度的角度来看,经济法学科诞生时间较短存在不成熟之处,具体体现在学界对整个经济法的基础理论研究上的不足;另一方面,从封闭性的角度来看,经济法是一个不断发展的学科,新的部门法以及和其他学科的交叉仍在不断地涌现。

融入主流,先从边缘出发——中国政法大学民商经济法学院刘君博副教授访谈

问:您的作品中研究第三人撤销之诉居多,这个研究主体近十年来历久弥新,请问老师“债权人撤销之诉”“第三人撤销之诉”在学理层面、制度层面是否具有逻辑上的类似与联系?如何理解这种联系?答:理论上,债权人撤销之诉属于实体法上债的保全制度,但在《民法典》实施以前,原《合同法》第74条规定的债权人撤销权之诉在司法实践中的适用情况并不理想。这里面有很多复杂的原因。

高校毕业生就业状况跟踪分析研究——以中国政法大学民商经济法学院2009届本科毕业生为例

高校毕业生就业状况是高校教育教学和人才培养质量的重要反映,也是高等教育质量的重要体现和检验标准。本文通过理清就业的概念,选取中国政法大学民商经济法学院2009届本科生毕业5年后的就业状况为样本进行跟踪调研,与其初次就业状况进行对比,发现了我国高校目前就业状况统计主体、时间、范围等弊端,提出高校应逐步完善就业状况统计的规范化标准,不断丰富就业状况统计方法,建立毕业生就业状况统计平台,及时了解、更新毕业生就业状况信息,充分发挥社会力量参与就业调查,与成熟的第三方合作进行调查。

经济法的基础功能及对中国二元结构的调整

经济法的功能尤其是基础功能的研究对经济法的理论和实践均有重要的作用,值得深入探讨。经济法的基础功能是调节资源配置方式,它是由经济法的历史使命所决定的,并通过经济法成长历程和创新发展得以充分彰显。然而对经济法的功能预设是一种应然状态的预期,要真正实现其积极作用还需要为功能的发挥创造条件。研究实现经济法功能发挥积极作用的条件应当成为经济法创新的方向之一。经济法调节资源配置方式这一基础功能应当对调整中国社会二元结构发挥积极作用。

法科学生就业状况跟踪调查研究——以中国政法大学民商经济法学院2010届本科毕业生为例

法科学生的就业状况是法学教育重点关注的问题之一,也是社会评价法学教育的重要指标之一。在研究法科学生就业特点的基础上,笔者选取中国政法大学民商经济法学院2010届本科生毕业5年后的就业状况为样本,从就业意向与就业现状的差别、就业地点和单位的变化、薪资待遇的行业状况、职业与专业契合度、个人职业满意度等方面进行了数据统计,并以性别、政治面貌、生源地、就业选择等为变量进行了详尽的交叉研究。法学教育应该不断完善教学模式,优化课程体系,丰富第二课堂活动,特别是增加教育教学的实践性,强化法科学生的实践能力训练;整合优质校内外资源,拓展工作渠道平台,提升法科学生就业指导服务的精准化水平。

误读行政法及其对经济法的危害

控制行政权力和保护公民权利是行政法的应有之意,也是行政法为行政机关设定义务和责任的目的;但是,受近代德国和前苏联行政法的影响,中国行政法长期被误认为政府管理公民的工具。误读行政法不但混淆行政法和经济法的关系,而且造成人们对经济法的错误理解。

创新法治教育模式提升实践育人实效的实践探索——以中国政法大学“青少年法治课堂”为例

实践育人是高校落实立德树人根本任务的重要环节。近年来,中国政法大学民商经济法学院积极探索实践育人的新模式,以“党员+团员”,充分调动学生实践积极性;以“普法宣传+法治教育”持续提升学生专业能力;以“法治宣讲+情景体验”,不断坚定学生法治信仰,形成了以“青少年法治课堂”为代表的实践育人项目,取得了良好成效。今后,学校将坚持正确方向,坚守育人初心,聚合育人资源,搭建育人平台,提升育人实效,促进全面发展。

立德树人托举法学育人之梦 薪火相传致力中国特色社会主义法治建设——中国政法大学民商经济法学院建院20周年掠影

中国政法大学民商经济法学院(以下简称学院)于2002年6月,在原经济法系的基础上整合成立。学院设有民商法、经济法、知识产权法、环境资源法、民事诉讼法和社会法六个博士点和硕士点,均属国家级重点学科,先后汇集国家级教学名师2人、长江学者特聘教授1人、青年学者2人、全国十大杰出中青年法学家2人、宝钢教育奖(优秀教师奖)4人、北京市教学名师6人。学院全面贯彻落实高校立德树人根本任务,致力于法学育人培养,全力推动中国特色社会主义法治建设,建院二十年来,全体师生共同书写着民商人的精彩华章。

动态法源观视角下的民法典适用衔接问题--访中国政法大学民商经济法学院王雷副教授

民法典编幕本身就是一个经由规则体系化重塑民法法源的过程,是一个从法律适用和学理体系建构的角度实现民法典再法典化、再体系化的过程。法典并不是体系化的终结,理清民法典适用衔接问题,是对民法典的再体系化,在民法典颁布前是一个前瞻问题,于民法典通过后成为当务之急,于民法典施行后对该问题的解决则迫不及待。民法典适用衔接问题研究,主要聚焦民法典与原有民事基本法的关系.民法典与民商事特别法的适用关系、民法典与民商事司法解释的适用关系、民法典颁行后民商事指导案例的调适、民法典的时间效力等。需要结合具体条文、立法变迁及编幕立法的特殊性,类型化讨论民法典适用衔接问題,实现对民法典的再体系化、再科学化,发挥民法典的体系效益,展现动态法源观。针对这一问题,本社记者对王雷老师进行了专访。

法律授权的组织的经济法地位——兼评中国证监会的地位

主体理论是法学理论的重点,大多数法学主体理论不能满足整体社会和混合社会的法律实践的需要。主体理论的革命带来对经济法主体的重新认识。维护整体经济利益的主体享有经济监督权,是经济法主体的核心。以中国证监会为代表的享有经济监督权的法律授权的主体需要变革隶属于行政机关的地位。

从系统科学的角度看WTO与中国经济法建设

WTO是迄今为止最为全面的对国际经济进行规范的国际组织.随着加入WTO,中国将逐渐同世界经济接轨,全面建立社会主义市场经济体制.中国经济法同样面临着与WTO接轨和发展的历史任务.

诊所法式法律教育课程设计的实践探索——中国政法大学环境法诊所的经验与启示

一、引言中国的法律诊所教育始于2000年,中国人民大学、北京大学、清华大学等7所院校开始设立法律诊所课程。2002年7月'中国法律诊所教育委员会'成立,意在推动中国法律诊所教学者的理论和实践活动,并开展国际合作,最初只有11个大学参加,但经过7年发展.

积极改革推动德育教育发展 锐意创新培养学生全面成才——中国政法大学法学实验班德育教育新模式的实践与经验

为深入推进中国法学教育发展,中国政法大学在2008年首次招收'法学实验班',正式开展法学教育模式改革试点工作。'法学实验班'的目标是培养'学术功底扎实、实用能力强、综合素质高的法律人才',这决定了德育教育是实验班教育模式改革中重要的一环。为此,中国政法大学民商经济法学院针对当代大学生思想特点及法科院校学生的特有情况,深刻反思、总结。

数字经济时代政法院校提升大学生数字素养的培育路径研究——基于中国政法大学的观察

通过梳理美国图书馆协会、欧盟、国际图联、联合国教科文组织等提出的数字素养框架,发现数字素养包括数字应用素养和数字安全素养两个方面。但是,当前很多高校的数字素养培育架构只眷注信息检索、数字技能等数字应用素养的提升,忽视了隐私保护、网络安全、虚假信息甄别、防数字成瘾、反数字歧视等数字安全素养的培育。在数字风险社会,高校依托图书馆为枢纽开展的数字素养培育体系应当补齐安全素养教育的“短板”,完善数字素养教育的软硬件资源建设,这将有效提高大学生的风险防范意识和自我保护能力。在数字安全素养教育体系中,数字法治素养培育是重要构成部分。以法学教育见长的政法类院校应当发挥特长,打造法律特色的数字素养精品课程,实现数字素养教育与数字法治教育的融合。

中国政法大学图书馆(海淀区校园)参观记

1998年11月5日(星期四)下午3点至5点,我们参观了中国政法大学(海淀区校园)图书馆(中国政法大学除此以外还有郊外的昌平县校园)。这次参观是由于中国政法大学郑秦教授的热切协助才得以实现的。当天,寺田、铃木、高见泽三名会员(审校者按:指日本的东洋法制史研究会)和大阪大学语言文化研究科博士课程的营原庆乃(研究中国的文化概念)一行四人进行了参观。中国政法大学接待了我们。

论经济法的社会本位理念及其实现

社会本位是以社会整体为中心和起点,要求在个人与社会之间重新分配权利的一种法律思想。它将社会视为目的而非手段,坚持权利本位,但主要关注社会公共权利而非个人权利。私法因其奉行个人本位理念而难以容纳这一权利。社会公共权利的栖息地主要是经济法和其他社会立法。在社会本位实现过程中,国家的作用至为关键,除立法机关应以社会整体为中心配置权利和义务外,司法机关和行政机关应当成为实现社会本位的重要力量。

法典化背景下的经济法体系构造——兼论经济法的法典化

法典是部门法体系化的最高形式。经济法的体系化有利于厘清市场与政府各自的边界,为不同主体分别提供权利、义务和权力清单。现阶段立法和司法实践经验缺乏、概念化不足、基本理论的欠缺和法典的自闭性缺陷决定了经济法尚不具备法典化的条件,但应当积极促进自身体系的优化升级,以子部门法典化为路径推进法典化进程。以国家为中心的经济法体系具有时代和历史的局限性,市场决定资源配置的规律决定了经济法应当以市场主体行为为依据进行内部体系建构。重构后的经济法由竞争法、消费者权益保护法、劳动法、资源环境法、财税法和金融法等子部门法典构成。

规制的经济法属性及构成要素--《民法典》背景下的经济法理论变革

《民法典》背景下的经济法必须以尊重私权和私法自治为起点,但应从规制这一相反方向进行制度和理论构建。规制是以禁止、限制和强制方式限缩权利和自由的法律形式,源于并寓于经济法,由规制对象、目标、措施和机构等要素构成。作为一个枢纽型概念,规制集中反映了经济法的特质,并可将经济法与经济学及其他学科联结起来。规制是立法、行政和司法的共同行动,其源头是法律而非行政。行政规制的实质是执法,与规制完全不能等同。