顺应“互联网+”新时势 打造出版发展新引擎——中国教育出版传媒股份有限公司的“互联网+”探索

"互联网+"时代出版业的发展,要求出版与互联网在技术、产业、应用等方面深度融合。实现深度融合的关键,须立足专业优势、继续做好传统出版人才培养和维护,遵循"互联网+"的共享理念、坚持开放合作的用人模式,依托重大项目、加强高端人才实践培养力度,发挥耦合效应、提高人才使用效能,以此实现出版发展新引擎的打造。

教育出版数字转型的策略选择——圣智学习集团提供的启示

传播技术的持续创新和教育环境、需求的变化,使得传统教育出版转型升级的步伐不断加快。业界普遍认为,调整传统教育出版产业结构和发展模式以适应数字出版要求,不能只是依赖数字技术的简单移植来实现。数字转型涉及政策扶持、技术研发、国际合作、产品培育、企业打造等诸多方面,其中每个方面都是影响数字转型能否成功的重要因素。

理想信念教育助推国企改革攻坚克难

理想信念教育是国有企业党的建设中一项重要内容。中国教育出版传媒股份有限公司总部党总支一年多来,以"坚定理想信念"为主题开展了一系列教育活动,在增强改革信心、推动事业发展方面进行了实践探索,取得了一定成效。点燃追求崇高理想信念的激情中国教育出版传媒股份有限公司是新近成立的由教育部主管的国有大型文化企业,承担着生产教育类精神文化产品的重任,是我国宣传思想工作的重要阵地。公司总部党总支成立后,

中国出版“公益不足”的制度障碍及市场机制效用研究

本论文运用制度分析理论和比较研究方法,力图分析造成中国出版"公益不足"的体制机制原因,研究认为:市场和政府资源配置作用的界限不明和公益使命的外在性,造成中国公益出版内在动力不足。从制度分析理论来看,市场发挥资源配置作用的核心在于价格机制,市场要通过价格的杠杆作用,对公益出版资源发挥配置作用;使命外在性与监督成本过高存在内在联系,信息的透明可以有效降低监督成本。

语文教材演进过程中的选文修改问题

作品需要经过慎重修改方能成为语文教材中的课文。文本改动是语文教材演进过程中的重要一环,成功的文本修改推动教材经典的塑造。选文修改受政治、社会与时代因素,语言规范化,语言表达等多方面的影响,应遵从叶圣陶所述"作者文笔,各有风裁,我人加工,宜适应其风裁,不宜出之以己之风裁",以求"文质兼美"等意见。

基于实质性相似的侵权主张与证据支持——对外国文学翻译作品侵权问题的分析

随着新技术的发展与介入,外国文学翻译作品侵权手段愈益隐蔽、巧妙。在对外国文学翻译作品独创性和表达空间予以剖析的基础上,结合国内外案例,参考译者创作及相关文艺理论,探讨侵权判断中实质性相似的认定方法,以及与该类作品独特侵权主张对应的证据支持。

“背包”音读与语言对策

词语"背包"口语中常用,也在现行语文教材中多见。"背包"之"背"多音,结合语言本体研究,可确定"背"读作"bēi"。对"背包"音读的讨论,意在说明编纂与查检辞书、制定与执行语言文字规范、编写和教授语文教材这些常规语言对策所以有效的前提,仍是基础的语言本体研究。

“同学”新用

照一般的词汇学理论,“同学”这个词应该属“专门用语”,刘叔新的《汉语描写词汇学》说这类词“所指的事物属于一定行业、学科的专门领域,代表着一般人较少接触的概念”[1]。“同学”讲的是“同在一个学校学习的人”或“称呼学生”,[2]显然是用在教育领域的,除了学前的幼儿园、驾校和老年的自修班外,这词用得很频繁。

“北漂”之“北”及其他

“北漂”这个词近年很火,热衷收罗新词的百度百科就给它立了一个条目,解释为“特指来自非北京地区的、非北京户口(即传统上的北京人)的、在北京生活和工作的人们(包括外国人、外地人)”. “北漂”这个词中,词素“北”的意思无疑是“北京”.一个字涵盖了一个词语的意思,最方便的解释是词语的缩略.典型的是地名的简称,比如“上海”简称“沪”,也有的简称源于全称中的一个字,“吉林”简称为“吉”.

“没谁了”是说谁

“没谁了”这两年很火,但凡形容一个人、一件事、一种物品到了极致,不管它是好还是坏,总会用“也真是没谁了”来感叹。这个说法在社交媒体上的出现频率高,大家的微信评论里隔两天就会冒出一次。传统的报纸期刊中也极常见,譬如：（1）最近7次圣诞大战全部赢球,整个NBA,也是没谁了。（《新京报》2015年12月27日）（2）山长水远以旅行名义飞来,每天跟过日子似的就给打发了,毫无违和,除了新西兰,也没谁了。（《深圳商报》2016年7月18日）而且还动不动就写在标题里：

教育与技术背景下的传统文化教材研发对策

教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,推动了继承和弘扬中华优秀传统文化的课程建设和教材研发进程。做好传统文化教材研发,须密切关注教育背景下的课程边界和技术背景下的研发生态,从中华优秀传统文化甄选、课程特性、内容安排、导学与教学辅助系统设置、移动互联网技术支持等方面寻求创新。

提高人才使用效能与数字出版人才培养

数字出版人才是推动数字出版产业发展的核心要素。强调传统出版专业人才和新兴数字技术人才的合作,以企业为主体,在共同实施数字出版重大项目过程中打造数字出版人才,并由此带动学校教育、继续教育数字出版专业的发展,既是产业发展的要求,也是顺应数字出版教育规律的主动选择。本文基于提高人才使用效能的考虑,探讨了数字出版人才培养的具体操作策略。

新课标思想品德教材存在的共性问题及对策分析

比较目前国内现行九套新课标思想品德教材,发现当前新课标思想品德教材中存在七大类共性问题,分别涉及如何处理教材的综合性、教材的知识支撑、教材的活动设计、教材的案例选择、教材的提问设计、教材的语言规范和教材的适应性问题。综合宜合、知识宜实、活动宜活、案例宜优、设问宜精、语言宜准、特色宜显等改进对策,将有助于解决上述问题。

在数字时代看民国时期的图书广告

广告有促进营销和传播的功能，图书广告也有这作用。随着全社会对于阅读危机的关注，以及社会对传播正能量力度的加大和数字生活的到来，图书广告有了更大范围、更新形式的投放选择。然而，范围的扩大、形式的选择说到底是数字时代的技术活儿，要让图书广告发挥它最大的价值，还是要在“说书”的话上下功夫。而着眼于图书本身的“说书”功夫，可能与数字没有多大关系，它在哪个时代都一样，那就是：它必须是敏锐的洞察力、独特的鉴赏力、卓越的表达力和绝妙的才情的结合。对于这个结合，离我们最近的参照莫过于民国时期的图书广告了。