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我与习作教育
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作者 康静涵(口述) 张莉莉(访谈/整理) +1 位作者 张燕(整理) 李芳(整理) 《中国教师》 2016年第17期91-95,共5页
一、我是如何走上教研道路的 我小学上的是北京第二实验小学,五六年级时语文老师是霍懋征,有一节公开课我印象特别深刻。那一次霍老师上大型公开课,讲古文《矛盾》一课,许多人来听课。整节课进行得特别顺利,结尾的时候,霍老师要... 一、我是如何走上教研道路的 我小学上的是北京第二实验小学,五六年级时语文老师是霍懋征,有一节公开课我印象特别深刻。那一次霍老师上大型公开课,讲古文《矛盾》一课,许多人来听课。整节课进行得特别顺利,结尾的时候,霍老师要让一个学生朗读全文,把我叫起来了。那个时候我的声音比较有特点,朗读还算不错。没想到我读得磕磕巴巴,根本就念不下来。这时下课铃响了,可霍老师没有着急,一句批评的话也没有,仍然和颜悦色,耐心地等我把课文读完。课后,霍老师也没有批评我。我觉得特别难过,特别自责。 展开更多
关键词 北京第二实验小学 语文老师 教育 习作 公开课 霍懋征 六年级 朗读
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