中国教育学会小学自然教学专业委员会第七届年会纪要

中国教育学会小学自然教学专业委员会于10月22～26日在湖南长沙召开了第七届年会。这次年会活动的主题是:在自然教学中,怎样指导学生自行探求和应用知识。来自全国各地的600多名自然教研人员和教师参加了这次会议。会议期间。

中国教育学会小学自然教学专业委员会1999年年会优秀自然课评价标准

注:1.评价项目为自然教学基本因素,各项目的具体要求根据自然教学规律和近年来自然教学研究重点而定。 2.采用定性和定量相结合的评价办法。为使记录、统计方便,各个项目的分值相同,不同项目同一档的分值也相同;为增加“教学过程”的权重,该项目设立两个分项,分项的分值与项目相同。 3.“教学特色”一项为加分。无特色不加分,有特色视情况加3-10分,最多为10分。

为了21世纪的科学教育——中国教育学会小学自然教学专业委员会“九五”科研课题研讨会会议纪要

中国教育学会小学自然教学专业委员会“九五”科研课题研讨会于1998年8月21日至23日在上海召开。本次研讨会既是各课题研究组的研究工作交流,也是课题研究的阶段性检查。出席会议代表31人,专家4人,上报课题实施报告21份,交流课题22个。会议由上海科学教育专业委员会承办,上海百年教学用品有限公司协办。 会议以课题交流与专家指导相结合的形式举行。先分两个大组由各位代表介绍本课题开展情况。

中国教育学会小学自然教学专业委员会第三届会员代表大会会议纪要

1997年10月21—25日,中国教育学会小学自然教学专业委员会,在成都市召开了第三届会员代表大会暨第六次年会。来自全国29个省(自治区),直辖市的354名代表参加了会议。 这次大会的主要内容是: 一、表彰先进个人 为了鼓励在积极组织和参加群众性基础教育教学、教研和科研活动的自然教师、自然教研员,从事自然学科研究的有关专业人员,在各省(自治区)、直辖市等单位评比推荐的基础上,大会表彰了208名学会系统的先进个人,并颁发了证书和奖金。

中国教育学会小学自然教学专业委员会1999年工作重点

一、落实“九五”科研课题计划,抓好自然学科素质教育的研究 “自然学科与素质教育”是我会“九五”科研课题。1999年的任务是:认真落实各子课题的研究计划,使课题研究取得初步的成果,并对研究成果进行鉴定。为了搞好这项研究,希望各省(市)小学自然教学专业委员会做好以下几项工作: 1.根据课题研讨会的精神,对本省(市)的子课题进行调整。凡是课题过大的,需要适当进行调整,以利开展研究。调整结果报学术组陈国麟同志。

在第七届全国年会上关于论文交流和课题研究工作的总结

一、论文交流 本次年会收到26省(市)正式上报论文82篇,会议代表自带论文17篇。根据常务理事会意见,组织专家对上报的论文作了评审,要求是:(1)论文内容要符合本次年会的主题“在自然教学中如何指导学生自行探求和应用知识”(2)论文表达要清楚,结构层次分明,有观点、有分析。 此外,还根据学会常务理事会发的“举办第七次年会的通知中”

美好的祝愿

《小学自然教学》,你在自然教学改革中诞生,你在老一代教育家的指导下和全国自然教学界的关心支持下成长。你是我国唯一的自然教学专业杂志,你又是中国教育学会小学自然教学专业委员会的会刊。十四年来,你在疾呼自然教学改革、宣传自然教学指导思想、引进国外小学科学教育理论、介绍义务教育自然教材、交流自然教学经验、报道自然学会活动。