高职教育的社会经济适应性分析

从教育外部关系规律(即教育与社会经济发展适应性规律)出发,基于历史发展视角,系统分析高职教育与宏观社会经济发展适应性;基于省域发展视角,分析京粤苏高职教育与区域经济发展适应性。研究显示,高职教育兴起、壮大、提质、创新,每一次变革都伴随着社会经济发展的迫切需求;高职院校布局、专业结构与区域经济发展同步同向,呈正相关和高度吻合。

青少年体重影响因素研究——基于中国教育追踪调查的实证分析

近年来,我国青少年超重肥胖问题日益严重,但体重的影响因素却缺乏相应的实证研究。利用中国教育追踪调查(CEPS)追踪数据,采用多层线性模型(HLM),从个体、家庭和学校层面探讨影响因素。研究发现:(1)青少年体重高达93.4%的差异来自于个人和家庭层面;(2)个体和家庭层面,先天高出生体重显著增加了肥胖风险,女性则降低了肥胖风险,后天因素中,城区、睡眠质量越差、媒介使用时间越长、学业负担越重、家庭经济条件越好的青少年肥胖风险更高,审美观念、参加体育锻炼、较高的母亲受教育程度降低青少年肥胖风险;(3)学校层面,越靠近城区的学校,学生肥胖风险越高,民办学校、学校排名越高、体育设施越完善,学生肥胖风险较低。基于此,个体、家庭和学校有必要从睡眠、运动等方面进行干预。

基本公共教育服务财政投入保障的时代要求、主要挑战与应对策略

构建优质均衡的基本公共教育服务体系,是加快建设教育强国和推进国家基本公共服务均等化的内在要求,是以人民为中心推进中国式现代化的时代要求,是立党为公、执政为民的本质所在。满足社会公共需求的基本公共教育服务,是国家基本公共服务在教育领域的内容体现,义务教育是核心构成,也包括从学前至高中阶段教育的学生资助,基础性、普惠性、公共性和发展性是其主要特征。面向二○三五年远景目标,建设优质均衡的基本公共教育服务体系,财政投入的有力保障面临结构性的矛盾与挑战,需要基于公平理念,完善财政转移支付制度体系,通过效率机制的强化以实现对资源的合理配置。

一流大学教育基金会运作机制研究——基于我国一流大学建设高校的分析

一流大学的建设离不开强大的社会资源筹措能力以及科学合理的资源配置,在此其中教育基金会发挥着重要作用。本文聚焦我国一流大学建设高校基金会,从运作机制的筹资、支出、投资和运营管理四个方面进行分析,研究发现:筹资规模不大并波动较大,头部效应明显,渠道较窄;支出结构僵化,管理成本过低,服务于"一流"的项目较少;投资存在着"重短轻长""、重内轻外""、重虚轻实"现象;管理力量不强,水平不高。为此,文章提出应拓宽筹资路径,发挥社会资源的灵活优势,优化投资布局,重视管理人才引进,抓实信息公开。

对高中历史新课标的认识与理解

主持人:目前,河南省高中历史课程实施的仍然是2003年以来一直沿用的课标体系,相对于2003年版课标,2017年版2020年修订版的新课标,突出的变化表现在哪里?郭淑艳(河南大学卓越教师班):高中历史新课标的变化是全方位的,在课标体系的所有分解维度上都有一些重要变化。