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中国教育学会物理教学研究会1996年理事会会议纪要
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《物理教师》 1996年第10期50-50,共1页
中国教育学会物理教学研究会第四届第三次理事会,于1996年8月11日在湖南省怀化举行。来自全国23个省、市的理事及高师、师专、教育学院、教研、中专、中师、中学七个专业委员会和铁路、石油系统两个专业委员会的40位代表出席了大会。研... 中国教育学会物理教学研究会第四届第三次理事会,于1996年8月11日在湖南省怀化举行。来自全国23个省、市的理事及高师、师专、教育学院、教研、中专、中师、中学七个专业委员会和铁路、石油系统两个专业委员会的40位代表出席了大会。研究会副理事长、人民教育出版社张同恂先生出席了理事会,副理事长、首都师范大学乔际平教授主持了大会,湖南师范大学副校长罗维治教授,怀化地区教委主任杨启顺同志,怀化铁路总公司普教部部长唐汉同志,怀化地区教科所所长贺淑熙同志到会祝贺。 展开更多
关键词 物理教学 中国教育学会 研究会 会议纪要 理事会 怀化地区 专业委员会 教学改革实验 首都师范大学 中学物理
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中国教育学会物理教学研究会第二届理事会理事、常务理事、正副理事长、正副秘书长名单
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《物理教师》 1987年第2期2-,共1页
关键词 理事会理事 教学研究会 中国教育学会 姓氏笔划 马文学 阎金铎 陈子正 维翰 陈昌文 德昌
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中国义务教育中的物理课程
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第12期15-16,共2页
中国的义务教育的功能,是促进人的全面发展和推动社会的进步,所以义务教育的任务是提高全民族的素质。具体地说,是通过各种各样的教育实践,提高受教育者的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质。
关键词 物理课程 中国义务教育 思想品德素质 科学文化素质 身体心理素质 教育实践 技能素质 物理教育 受教育者 物理知识
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全国中专物理教学大纲修订研讨会暨“两会”全委工作会议纪要
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《技术物理教学》 1997年第4期42-43,共2页
由国家教委高教出版社和全国中专物理课程组联合举办的全国中专物理教学大纲修订研讨会暨中国教育学会物理教学研究会中专工作委员会和中国物理学会教学委员会中专分委员会全委工作会议于1997年10月26日~29日在河南开封黄河水利学校召开。
关键词 中专物理教学 大纲修订 中国物理学会 工作会议 中国教育学会 研讨会 课程组 工作委员会 分委员会 研究会
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初中物理
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第3期38-38,共1页
这套教科书共2册,供三年制初中和四年制初中用。编写时注意了: 以实验为基础,让学生多动手。除了教学大纲规定的18个学生实验外,书中还编入了约80个既可演示又可让学生随堂做的实验,30多个小实验和大量实践性习题,其中大多数的器材易得... 这套教科书共2册,供三年制初中和四年制初中用。编写时注意了: 以实验为基础,让学生多动手。除了教学大纲规定的18个学生实验外,书中还编入了约80个既可演示又可让学生随堂做的实验,30多个小实验和大量实践性习题,其中大多数的器材易得,做法简便,效果明显。 展开更多
关键词 初中物理 教学大纲 教科书 学生实验 三年制 小实验 四年制 物理教学 教科书编写 教师
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关于新编初中物理课程工作进展情况的通报
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作者 初中新课程研制课题组 《物理教师》 1988年第4期49-,共1页
1.新编初中物理课本的准备工作,正在积极进行中。将于今年3月中旬召开会议,由课题组成员、各册配套读物和设备的负责人、课本编写组成员及有关方面负责人参加。会议内容主要是介绍新大纲审查修改情况,讨论新课本的体系和应具有的特点,... 1.新编初中物理课本的准备工作,正在积极进行中。将于今年3月中旬召开会议,由课题组成员、各册配套读物和设备的负责人、课本编写组成员及有关方面负责人参加。会议内容主要是介绍新大纲审查修改情况,讨论新课本的体系和应具有的特点,对试写的初稿提修改意见,并研究配套读物和设备的编写和研制工作,待具体时间和地点确定后即向有关人员发正式通知。 展开更多
关键词 初中物理 新大纲 阎金铎 教师用书 电化教具 修改情况 中小学教材 编写组 实验指导 编写方式
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1992年全国初中《应用物理知识竞赛》简章
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《物理教师》 1991年第10期47-48,共2页
1991年试办的全国初中《应用物理知识竞赛》,在全国范围内取得了良好的反映,受到广大师生的欢迎。要求1992年继续办好,经研究决定1992年继续试办,进一步总结经验。一、活动宗旨: 激发学生学习物理的兴趣,培养学生善于把所学物理知识用... 1991年试办的全国初中《应用物理知识竞赛》,在全国范围内取得了良好的反映,受到广大师生的欢迎。要求1992年继续办好,经研究决定1992年继续试办,进一步总结经验。一、活动宗旨: 激发学生学习物理的兴趣,培养学生善于把所学物理知识用于分析、解决生活和社会技术中的实际问题的能力,发扬学生的创造精神,促进其基础物理知识的掌握,以利于物理教学的课内外改革,并对初中开展应用物理知识竞赛在教学中的作用及可行性进行试验与研究。二、组织领导: 展开更多
关键词 应用物理 知识竞赛 活动宗旨 教学效果 社会技术 知识的掌握 中学物理教学 教学研究会 报名办法 奖励办法
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