破解综合实践活动课程开发难题——湖北省武汉市武昌区小学综合实践活动区域常态实践的做法与思考

湖北省武汉市武昌区综合实践活动课程从2002年实施以来，和全国各地一样，也面临着难以常态有效落实的困境。在经历了种种问题和一次次自我反思、自我否定和重建之后，面对课程现实，悬置无力涉及的问题，从能够做的地方开始，站在“我们能做什么，还能做得更好吗”的角度思考问题，他们渐渐明白，来自课程实施中的难题从来不会有标准化的解决办法。解决实践难题的出发点是对这门课程实施过程进行批判分析。