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多中心时代 教育品牌亟需重整与再造
1
作者
时晓玲
《当代教育家》
2021年第4期46-51,共6页
谈及一所学校的品牌,人们往往会想到校长代言、学校特色这样的标签。随着优质教育的均衡发展、管理者的迭代、新学校的兴起,尤其是社会逐渐进入分布式、多中心的信息传播时代,当90后00后成为基础教育阶段家长的主体,社会对学校品牌的认...
谈及一所学校的品牌,人们往往会想到校长代言、学校特色这样的标签。随着优质教育的均衡发展、管理者的迭代、新学校的兴起,尤其是社会逐渐进入分布式、多中心的信息传播时代,当90后00后成为基础教育阶段家长的主体,社会对学校品牌的认知也在悄然发生颠覆性改变。在多中心时代,"千校一面,万人同语"的现状令人担忧。在"发展更加公平更高质量的教育"的愿景目标下,教育品牌必须重整与再造,让更多学校各展其长、各美其美。
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关键词
传播时代
优质教育
更高质量
一所
基础教育阶段
愿景目标
90后
学校品牌
原文传递
题名
多中心时代 教育品牌亟需重整与再造
1
作者
时晓玲
机构
中国教育报刊社品牌中心
出处
《当代教育家》
2021年第4期46-51,共6页
文摘
谈及一所学校的品牌,人们往往会想到校长代言、学校特色这样的标签。随着优质教育的均衡发展、管理者的迭代、新学校的兴起,尤其是社会逐渐进入分布式、多中心的信息传播时代,当90后00后成为基础教育阶段家长的主体,社会对学校品牌的认知也在悄然发生颠覆性改变。在多中心时代,"千校一面,万人同语"的现状令人担忧。在"发展更加公平更高质量的教育"的愿景目标下,教育品牌必须重整与再造,让更多学校各展其长、各美其美。
关键词
传播时代
优质教育
更高质量
一所
基础教育阶段
愿景目标
90后
学校品牌
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多中心时代 教育品牌亟需重整与再造
时晓玲
《当代教育家》
2021
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