项目导引课实现学生自主拆解问题规划项目任务的教学策略

基于区域教研指导教师开展项目式教学实践,指出项目导引课的教学重难点在于如何实现学生自主拆解问题,规划项目任务。以案例的方式总结提炼了“教师的设问应指向项目规划的实质一一问题拆解”“对问题进行归类,用通用型问题解决思路进行项目问题的拆解”“明确化学的研究对象与研究范畴,帮助学生将真实问题转化为化学问题”等六方面的教学策略。