提高基础音乐教育课程改革质量的六项举措

为了深入推进基础音乐教育课程改革健康发展，需要我们切实把握六个方面的要求：坚持质量发展结构性调整，确保质量管理体制机制优化；坚持省域课程教学达标，确保音乐课开齐开足；坚持音乐教师动态管理，确保音乐师资优化配置；坚持课程教材制度建设，确保满足音乐教材需求；坚持教学方式改革创新，确保学生能力健康发展；坚持教研科研机制创新，确保智力资源有效利用，全力促进我国学校艺术教育实现公平，惠及民生。

教学技能比赛:体育教研活动的顶层设计——第一届全国中小学体育教师教学技能比赛综述

体育教师教学技能比赛,是建国以来首次以展示体育教师教学技能为核心的全国性比赛。本次比赛由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办。这种由最高层次的国家教育行政部门和科研单位联合举办的高级别比赛方式,

教学技能:体育教师的立身之本

正2011年12月2日,由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办的"第一届全国中小学体育教师教学技能比赛"在浙江师范大学隆重举行。全国29个省(区、市)和新疆生产建设兵团共派出了30支代表队180名体育教师参加比赛。比赛历时3天,在紧张。

普通学校音乐教学方式的问题溯源与转型创新——基于顺序性音乐教学研究

教学方式是教师根据教学目标和任务,在教学设计、实施和评估等教学要素组织过程中采取的态度、手段、策略和方法,以及师生互动展开的教学活动在整体结构上表现出来的某种行为特征和思维倾向。

破解学校体育困局

学校体育改革创新,重要的是政府责任和法制建设。体育课和课外体育锻炼是学校体育的核心,提高青少年体质健康,学校体育是主阵地,体育教师要承担历史使命和责任。增强学生体质健康,要扫除家庭教育的盲区,各级政府要将加强学校体育工作、提高青少年体质健康水平列入政府民生工程。

中小学生体质健康影响因素调查——以北京市为例

发现一 影响学生体质健康的诸多因素中，睡眠居首位，其次是体育锻炼，再次是饮食。 发现二 在体育锻炼方面，体育课对学生体质健康影响最突出。体育课是学生学习运动技术、掌握锻炼方法的重要途径。 发现三 在饮食方面，早餐对学生体质健康影响最大。除此之外，挑食和吃零食对体质健康的影响也不容忽视。

席勒美育思想的重要启示:追求人性的完满

深入落实党的十八届三中全会提出"改进美育教学,提高学生审美和人文素养"的明确要求,回顾借鉴席勒"追求人性完满"的美育思想,全面改进美育教学,需要进一步明确学校美育的根本目的,找到学校美育改革的落脚点和学校美育评价的基本标尺。

中小学生运动项目喜爱度调查及其应对之策

体育运动受到人们喜爱的主要原因之一，就是它本身所具有的趣味性。贯彻落实党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”精神的关键是激发学生上体育课和参加课外体育锻炼的内在兴趣。因此，深入了解学生对运动项目的喜爱度就显得非常重要。

大力发展校园足球应成全民共识

对照当下青少年普遍的"文弱之风"和体育课常常被边缘化的现实,是否更需要以强化体育来推进素质教育?缺乏体育,何以才有真正的教育?国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。《意见》对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别关注,并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入"重点任务",由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。实际上在此之前,国务院副总理刘延东在上海举行的全国学校体育座谈会上明确指出,要推动校园足球的发展,广泛开展校园篮球、排球、武术等体育活动。