中国智慧教育发展的里程碑

在举国上下全面落实党的二十大战略部署的开局之年,中国教育科学研究院权威发布了《中国智慧教育蓝皮书(2022)》(以下简称“蓝皮书”)。蓝皮书对智慧教育内涵的阐释成为媒体报道、教育界关注的热点和亮点。它提出智慧教育与工业时代教育形态有着质的差别,是数字时代的教育新形态,并从五个方面揭示了智慧教育“新”之所在。这一理论创新是实践的结晶,也是理论探索、创新和争鸣的集大成之作,具有重要的里程碑意义。

知识动员视角下教育科研成果转化策略研究

成果转化是教育科研的有机组成部分,也是宣传推广教育科学研究成果的重要途径。知识动员视角下教育科研成果动员要素包括成果主体、成果中介、成果客体,动员过程表现为主体生产、中介转化和客体应用,动员影响因素包括科研成果的类型与特征、成果客体的需求与素质、成果中介的互动与协同、教育场域的要素与关系。推进教育科研成果动员,在顶层设计层面要制定转化法律,在成果生产层面要形成优质成果,在成果转化层面要实现供需对接,在成果应用层面要跟踪动员效果。

服务国家战略,谋划数字教育变革——国际经验与中国思考

人类社会已迈入数字时代,数字技术成为影响全球竞争格局的重要因素,也是推动教育变革的动力源泉。数字教育开辟了教育发展的全新赛道,对于建设教育强国具有重大意义。世界各国争相抢占先机,制定实施数字教育战略,从发展规划、基础设施、资源平台、制度规范、人才政策、国际竞争等多方面布局谋划,系统推进教育数字化变革。研究各国推动数字教育的战略举措,有利于我们深入理解世界教育发展趋势方向,系统推动数字教育变革,为教育强国建设注入强大动能,提供有力支撑。

劳动教育是人生第一教育——对习近平总书记“以劳动托起中国梦”重要思想的学习体会

习近平总书记在庆祝"五一"国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中特别指出,"以劳动托起中国梦"。在新的时代背景下贯彻落实这一重要指示,需要我们深入思考劳动教育的价值,思考现代社会的劳动教育问题,特别是青少年的全面发展问题,因为这关系到中华民族伟大复兴的"中国梦"的实现。

以数字化开辟教育发展新赛道

刚才看到黄音,仿佛看到年轻时候的于漪老师。今天和各位领导、专家、老师和读者朋友们在一起,我觉得非常难得和有意义。这是一个“汉堡包”:《教育数字化转型》被夹在中间;前面的《师者于漪》是于漪先生几十年学做教师,从“人民教师”到“人民教育家”的成长历程中对教育的理解、思考,可以数字时代教师使命的担当这一重大命题提供方向和指导思想;吴校长的《云中锦书》解决的是数字时代我们面临的一个具体问题,即如何把育人和数字技术有温度地、有效地结合。为传统的教育理念加上时代的主题--数字化转型,为各位读者提供了一个“汉堡包”,这是知识的“汉堡包”、书籍的“汉堡包”。

为中华民族伟大复兴贡献教育科研力量

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话,贯通历史、现实与未来,贯穿伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,高屋建瓴、气势磅礴、思想深邃、内涵丰富,把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提升到了新高度。

发展现代职业教育需解决“四断”问题

一是要解决＂断头＂问题。长期以来,在职业教育的学历设置上,高职专科就到头了。人们因此戏称职业教育走的是＂断头路＂,这严重影响了职业教育的发展。应用技术大学及本科职业教育发展,将给职业教育的发展带来光明的未来。二是要解决＂断尾＂问题。目前职业教育的课程体系＂断尾＂问题比较严重,主要表现在职业基础教育的缺乏。从目前的情况看,职业教育的内容在中小学阶段缺乏系统的课程设计,劳动技术课基本上有名无实,职业教育内容成了无根的＂浮萍＂。要实现＂质量中国＂、＂技术中国＂,必须要从基础教育抓起,从基础的劳动技术课程、教学、教法抓起,

准确把握高校思想政治工作三大根本任务的丰富内涵--学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2016年的全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话,他明确指出:"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。"因此,开展高校思想政治工作要准确把握三大根本任务的丰富内涵:首先要解读与明确"为谁培养人"的问题;其次要诠释与解决"培养什么样的人"的问题;最后要理解与把握"如何培养人"的问题。开展高校思想政治工作的过程实际上也是一个从宏观和微观共同解疑释惑的过程,这两者相辅相成、相互促进。

从三个关系把握全国高校思想政治工作会议精神

2016年12月7—8日全国高校思想政治工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。教育科研战线同仁要真正领会习近平总书记的重要讲话精神,需要深刻分析此次会议背后蕴含着的环环相扣、层层递进的三个关系。第一个关系,就是到2020年基本实现教育现代化,同到本世纪中叶基本实现国家现代化的关系;第二个关系,就是切实加强高校党的建设、牢牢掌握党对高校的领导权,同不断开创我国高等教育事业新局面的关系;第三个关系,就是加强和改进新形势下高校思想政治工作,同切实加强高校党的建设、牢牢掌握党对高校的领导权的关系。

智慧教育是数字时代的教育新形态

智慧教育是数字时代的教育新形态,与工业时代教育形态有着质的差别,在教育理念、体系结构、教学范式、教育内容、教育治理五个维度具有新的内涵和要求。智慧教育是共同关注的全球议题,各国应增进理念共识、优化发展生态、扩大国际合作,以教育变革开创全球共同发展的美好未来。

把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程

2023年5月5日,习近平总书记主持召开二十届中央财经委员会第一次会议,指出人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事,必须着力提高人口整体素质,以人口高质量发展支撑中国式现代化;提出把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程,全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。

教育数字化转型背景下网络安全教育的优化路径

网络安全教育是信息时代的重要问题,尤其是在教育数字化转型的大背景下,网络安全教育显得尤为重要,党和国家高度重视,社会各界也都高度关注。保障学习者在网络学习和生活过程中的安全,是教育工作者的职责,是加快教育数字化转型进程的重要基础,是构建网络空间命运共同体的重要保障。面对网络安全教育存在的思想认识不到位、内容建设不完善、师资队伍不健全、教育方式不灵活、制度建设不及时等方面的问题,要通过充分认识网络安全教育的意义、持续拓宽网络安全教育途径、借助社会资源力量、发挥教育平台的作用、加强网络安全教育制度建设和监督检查等优化路径,不断提高网络安全教育效果。

有温度的数字教育探索

数字技术发展日新月异,教育变革成为时代主题。小学教育肩负着为学生一生发展奠基的重任,面对技术挑战与新发展机遇,帮助和引导少年儿童“扣好人生第一粒扣子”,需要以教育数字化开辟新赛道、塑造新优势。牢牢把握立德树人根本任务要求,是新时代小学育人模式创新的基本遵循。

科学谋划 勇于担当 攻坚克难--习近平总书记治国理政风格和特点

新一届党中央有强烈的使命感和鲜明的担当精神。新一届党中央有着一种高度的政治敏感性和政治把握力。新一届党中央具有坚定理想信念和坚持脚踏实地相结合的高度自觉。

以传统节日为载体培养青少年社会主义核心价值观——基于北京市、山东省的问卷调查分析

传统节日是推进社会主义核心价值观融入青少年生活的重要途径。采用随机抽样的方式开展问卷调查,并对中小学管理者和教师进行访谈后发现,当前中小学依托传统节日培育青少年社会主义核心价值观总体情况较好,但还存在内涵挖掘不深入、学段发展不平衡、践行体系不健全、地区发展不均衡等问题。针对以上问题提出了加强认识、分阶段开展教育、强化实践育人、建立协作机制、关注地区差异等改进建议。