推进党建统领中小学内部治理创新的五维探析——以中国教育科学研究院实验学校为例

推进教育治理体系和治理能力现代化,是《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署的面向教育现代化的十大战略任务之一。加强党对教育工作的全面领导,是推进教育治理体系和治理能力现代化的根本保证。中小学内部治理作为教育治理体系的重要组成部分,坚持党的领导,用党建工作统领中小学内部治理创新是激发学校办学活力、健全学校办学管理机制、提升教育教学质量的重要举措。

党建引领区域教育治理的四维思考

党建工作应为区域教育治理的现代化提供根本引领。区域教育应建立党建引领、德育为先的工作理念,同时从学生个体实际出发,树立“大教育”理念。在统筹规划时,应完善学校党组织建设,建设具有区域特色的中小学党建工作体系;通过党组织在区内引领,推动区域教育高质量均衡发展;将党建与家校社协同共育相融合,形成良好的教育生态。在党建指导区域干部与教师队伍建设时,应完善选人用人和研训机制、发挥党员先锋模范作用,建设强有力的干部教师队伍。在党建引领下推进教育信息化,推进“智慧党建”和区域党建数据共享、实时监测等工作,将党建工作与区域教育治理信息化深度融合。