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我国县域义务教育优质均衡发展的主要困难与对策研究 |
吴建涛
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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2
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治理视野下我国教育督导制度改革的未来走向 |
燕新
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
3
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3
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教育督导70年回顾与展望:从制度化走向现代化 |
张彩云
方晨晨
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《行政管理改革》
CSSCI
北大核心
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2019 |
19
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4
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乡村教师课堂管理能力的影响因素研究——基于全国16省乡村教师调查数据的logistic回归分析 |
张彩云
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《当代教育科学》
北大核心
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2018 |
5
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5
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后疫情时代的农村小规模学校“互联网+”教育 |
左晓梅
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《晋中学院学报》
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2021 |
0 |
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6
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完善监测体系推动教育高质量发展 |
史亚娟
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《教书育人(校长参考)》
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2022 |
0 |
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7
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欧洲学校网在推进欧洲教育信息化中的作用及启示 |
左晓梅
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《中国信息技术教育》
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2017 |
0 |
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8
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义务教育教师工作满意度影响因素的实证研究 |
武向荣
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
35
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9
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我国责任督学挂牌督导实施现状及其对策建议——基于全国六个区县的实地调查 |
张彩云
燕新
余蓉蓉
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《当代教育科学》
北大核心
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2019 |
3
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10
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大数据时代教育PPP项目“按效付费”预算管理模式研究 |
武向荣
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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让挂牌督导为学校和校长“保驾护航” |
燕新
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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12
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义务教育均衡发展督导评估标准探析 |
燕新
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《北京教育(普教版)》
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2014 |
0 |
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当代中学生的认知特点及其对思政课改革的启示 |
张宁娟
王新波
张志勇
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
4
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哪些关键因素影响了乡村教师工作满意度 |
武向荣
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2022 |
13
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15
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国际视野下的高质量基础教育及其体系构建 |
张宁娟
武向荣
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《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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16
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义务教育优质均衡的时代内涵与具体实践 |
张宁娟
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《上海教育科研》
北大核心
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2022 |
4
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如何有效反馈教育质量监测结果 |
任春荣
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《人民教育》
北大核心
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2022 |
5
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欧洲国家督学队伍培训工作经验及对我国的启示 |
程蓓
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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我国督学专业素养能力构成体系及实施建议 |
武向荣
左晓梅
程蓓
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《教育测量与评价》
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2021 |
1
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在京照料孙辈的外地老年人——基于北京市C区H社区的质性研究 |
王磊
郝静
何林
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《老龄科学研究》
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2019 |
1
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