中小学实施财经素养教育认知调查报告

中国教育科学研究院财经素养教育调研组,通过问卷调查、小组座谈和实地考察等方式,就财经素养教育的概念、内涵、重要性和必要性、途径、方式方法、困难与建议等问题,对中国教科院成都市青羊教育综合改革实验区的中小学校学生、家长、教师等不同群体进行了认知调查研究。课题组结合中小学财经素养教育的现状和问题,提出了要进一步提高认识、聚合资源、建立长效机制,提高中小学实施财经素养教育的针对性和有效性等建议。