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全国中小学实验教学说课活动学科作品分析——以初中化学学科为例 被引量:1
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作者 王艳 李梦莹 《中国教育技术装备》 2020年第15期115-118,121,共5页
以入选第二至第七届《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的85件初中化学说课作品为样本,对全国中小学实验教学说课活动中初中化学学科的优秀案例整体情况,以及作品内容分布和特点进行分析总结,以期为初中化学教学提供借鉴和参考,... 以入选第二至第七届《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的85件初中化学说课作品为样本,对全国中小学实验教学说课活动中初中化学学科的优秀案例整体情况,以及作品内容分布和特点进行分析总结,以期为初中化学教学提供借鉴和参考,为后续参与说课活动的初中化学教师提供创新思路及建议。 展开更多
关键词 实验教学说课活动 初中化学 化学实验 核心素养 演示实验 探究实验
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第七届全国中小学实验教学说课活动案例特点分析
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作者 王艳 李梦莹 《中国教育技术装备》 2021年第3期27-29,34,共4页
以入选第七届《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的150件优秀说课作品为例,从学科、内容、形式、效果等视角,对第七届全国中小学实验教学说课活动中优秀案例的整体情况进行归纳分析,总结实验教学创新过程中应重点考虑的问题并给... 以入选第七届《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的150件优秀说课作品为例,从学科、内容、形式、效果等视角,对第七届全国中小学实验教学说课活动中优秀案例的整体情况进行归纳分析,总结实验教学创新过程中应重点考虑的问题并给出相关分析思考,旨在为相关学科教师提供参考,以便在今后的教学中取长补短,并结合自身特点和优势增强实验教学效果。 展开更多
关键词 中小学实验教学 实验教学说课 说课作品 现代信息技术 自制教具
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第八届全国中小学实验教学说课活动浅析
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作者 鲍亚培 李梦莹 王艳 《中国教育技术装备》 2022年第1期10-13,17,共5页
从第八届全国中小学实验教学说课活动的组织、评审、观众参与、内涵与质量、资源转化等角度,较为全面地分析和总结本届说课活动的整体情况,旨在为地方部门组织开展实验教学相关活动提供参考,对一线教师提高实验教学水平,并在今后参与实... 从第八届全国中小学实验教学说课活动的组织、评审、观众参与、内涵与质量、资源转化等角度,较为全面地分析和总结本届说课活动的整体情况,旨在为地方部门组织开展实验教学相关活动提供参考,对一线教师提高实验教学水平,并在今后参与实验教学相关活动提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 中小学教师 实验教学 说课活动 核心素养
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