高等教育国际化背景下“面向专业人才培养的大学英语教学”研讨会暨中国教育语言学研究会第四届年会

在高等教育国际化背景下，大学英语教学定位应是为学生专业需求和专业人才培养的总目标服务，其教学目标是：培养学生学术英语交流能力，使他们能用英语直接从事自己的专业学习和今后的工作，在自己专业领域具有较强的国际交往能力；同时拓展其国际视野，提升跨文化交流、沟通和合作的能力，以及参与国际竞争的能力，以适应国家的经济和社会发展的需要。

高校外语教学新视野中国教育语言学研究会第七届学术研讨会

《英语类专业本科教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》相继成稿，发布在即，我国的高校外语教学再一次走入了变革与创新的快速通道。同时，国务院正加快教育综合改革步伐，加速现代教育体系建设进程，鼓励高校差异化发展，推动部分本科高校向应用技术大学转型。面对新的教学改革形势和经济社会发展方式转变的实践需求，高校外语教师应主动求变，积极构建未来教学改革与发展的全新视野。

高校外语教学新视野中国教育语言学研究会第七届学术研讨会

中国教育语言学研究会将在浙江宁波召开第七届学术研讨会,研讨会紧扣＂高校外语教学新视野＂这一主题,力邀国内知名学者就当前高校外语教学改革中的主要问题做专题报告。同时,研讨会还将聚焦当前改革的热点设立＂跨境电商企业家论坛＂,并针对外语教师的切实所需设立＂外语核心期刊主编论坛＂,以期更好地为高校外语教学和广大外语教师服务。我们诚挚邀请外语界同仁拨冗莅临。

中国教育语言学研究会第八届年会暨“中国文化‘走出去’背景下的高校外语教学”研讨会邀请函

中国教育语言学研究会与西北师范大学外国语学院将联合组织召开第八届学术研讨会,主题为“中国文化走出去背景下的高校外语教学”,国内知名学者做专题报告。研讨会同时设立“外语核心期刊主编论坛”,邀请国内外语期刊主编,就论文撰写与发表进行现场指导。

高校外语教学新视野“中国教育语言学研究会第七届学术研讨会”征文通知

《英语类专业本科放学质量国家标准》和《大学英语教学指南》相继成稿，发布在即，我国的高校外语教学再次走入了变革与创新的快速通道。同时，国务院正加快教育综合改革步伐，加速现代教育体系建设进程，鼓励高校差异化发展，推动部分本科高校向应用技术大学转型。面对新的教学改革形势和经济社会发展方式转变的实践需求，高校外语教师应主动求变，积极构建未来教学改革与发展的全新视野。

教育国际化背景下的后现代师道观

教育的国际化步伐引出了国内教师文化的国际化与本土化之争与中西师道观差异的热议,但解构后现代主义师道观可以揭示:看似迥然不同的中西师道观,在后现代理念的目的观、知识观和文化观中都有迹可寻。因此,中西师道文化不是必非此即彼的排斥关系,传统师道仍然是现代国内教师的文化要素,中西方师道文化的融合是教育国际化时代国内教师文化发展的必然趋势。

教育语言学:我国语言教师的精神家园

教育语言学以实践为导向,以政策变革为核心,我国各种形式、类型和层面的语言教育应当纳入这个理论框架。教育语言学还是门用语言学视角关注整个教育事业的学科。因此,开展教育语言学的研究,不仅事关我国语言教学实践的开展和语言教学学科的建设,而且事关我国教育事业的整体健康发展。

体裁教学法与英语学科核心素养发展

体裁教学法以功能语言学和社会文化学习理论为支撑,将社会文化语境、文本分析和语言学习融为一体,为教师向学生显性系统地解释如何组成语篇表达意义提供有效方法。课堂中实施体裁教学法可以提高学生的语言能力,培养学生的文化品格,训练学生的思维品质,发展学生的学习能力。