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《三牛精神》
1
作者
郭超
《陶瓷研究》
2021年第3期139-139,共1页
三牛精神创作有感与习近平总书记在中共中央,国务院春节团拜会上讲话。在前进道路上,我们要大力发扬,孺子牛,拓荒牛,老黄牛精神,以不怕苦,能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴,辛勤耕耘,勇往直前,在新时代,创造新...
三牛精神创作有感与习近平总书记在中共中央,国务院春节团拜会上讲话。在前进道路上,我们要大力发扬,孺子牛,拓荒牛,老黄牛精神,以不怕苦,能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴,辛勤耕耘,勇往直前,在新时代,创造新的历史辉煌。我创作过程在深刻体悟总书记讲话的精神后,思考构图以三角构图为主,三角构图形式稳重,庄严肃穆,背景以红旗飘飘,整体简洁,衬托主体。
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关键词
春节团拜会
拓荒牛
老黄牛精神
庄严肃穆
历史辉煌
构图形式
孺子牛
勇往直前
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职称材料
发挥故宫世界文化遗产优势扩大中华优秀传统文化国际影响力
2
作者
王旭东
《甘肃政协》
2023年第5期10-12,共3页
2023年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议十周年。经过十年的发展,共建“一带一路”已经成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台。党的二十大报告中提出增强中华文明传播力影响力,同时提出推动共建“一带一路”高质量发展。
关键词
世界文化遗产
中华优秀传统文化
传播力
共建“一带一路”
国际影响力
互利互惠
开放包容
合作共赢
原文传递
以实践探索非遗教育与学科建设之路——从中国非遗传承人群研修研习培训计划说起
被引量:
15
3
作者
王晨阳
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期41-46,158,159,共8页
非遗是一门实践的学问,在实际工作中也是实践在先,而后才有政策法规和学术研究;同时它也是一个横向领域,跨越了多个学科边界。因此,非遗学科建设首先要立足实践。文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部等部门组织实施"中国...
非遗是一门实践的学问,在实际工作中也是实践在先,而后才有政策法规和学术研究;同时它也是一个横向领域,跨越了多个学科边界。因此,非遗学科建设首先要立足实践。文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部等部门组织实施"中国非遗传承人群研修研习培训计划",委托高校和相关机构面向非遗项目的持有者和从业者开展多种类型的针对性教育活动,帮助非遗传承人群"强基础、拓眼界、增学养",增强了文化自信,提高了保护传承水平,提升了可持续发展能力。该计划在非遗教育方面进行了实践探索,发现了问题,积累了经验,为非遗传承人群培养以及非遗学科建设提出了要求、设想和建议。
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关键词
非遗教育
学科建设
实践
研培计划
原文传递
题名
《三牛精神》
1
作者
郭超
机构
中国文化和旅游部
出处
《陶瓷研究》
2021年第3期139-139,共1页
文摘
三牛精神创作有感与习近平总书记在中共中央,国务院春节团拜会上讲话。在前进道路上,我们要大力发扬,孺子牛,拓荒牛,老黄牛精神,以不怕苦,能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴,辛勤耕耘,勇往直前,在新时代,创造新的历史辉煌。我创作过程在深刻体悟总书记讲话的精神后,思考构图以三角构图为主,三角构图形式稳重,庄严肃穆,背景以红旗飘飘,整体简洁,衬托主体。
关键词
春节团拜会
拓荒牛
老黄牛精神
庄严肃穆
历史辉煌
构图形式
孺子牛
勇往直前
分类号
J328 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
发挥故宫世界文化遗产优势扩大中华优秀传统文化国际影响力
2
作者
王旭东
机构
中国文化和旅游部
故宫博物院
出处
《甘肃政协》
2023年第5期10-12,共3页
文摘
2023年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议十周年。经过十年的发展,共建“一带一路”已经成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台。党的二十大报告中提出增强中华文明传播力影响力,同时提出推动共建“一带一路”高质量发展。
关键词
世界文化遗产
中华优秀传统文化
传播力
共建“一带一路”
国际影响力
互利互惠
开放包容
合作共赢
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
以实践探索非遗教育与学科建设之路——从中国非遗传承人群研修研习培训计划说起
被引量:
15
3
作者
王晨阳
机构
中国文化和旅游部
非物质
文化
遗产司
出处
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期41-46,158,159,共8页
文摘
非遗是一门实践的学问,在实际工作中也是实践在先,而后才有政策法规和学术研究;同时它也是一个横向领域,跨越了多个学科边界。因此,非遗学科建设首先要立足实践。文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部等部门组织实施"中国非遗传承人群研修研习培训计划",委托高校和相关机构面向非遗项目的持有者和从业者开展多种类型的针对性教育活动,帮助非遗传承人群"强基础、拓眼界、增学养",增强了文化自信,提高了保护传承水平,提升了可持续发展能力。该计划在非遗教育方面进行了实践探索,发现了问题,积累了经验,为非遗传承人群培养以及非遗学科建设提出了要求、设想和建议。
关键词
非遗教育
学科建设
实践
研培计划
Keywords
intangible cultural heritage education
disciplinary development
practice
Research and Training Program
分类号
G122-4 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《三牛精神》
郭超
《陶瓷研究》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
发挥故宫世界文化遗产优势扩大中华优秀传统文化国际影响力
王旭东
《甘肃政协》
2023
0
原文传递
3
以实践探索非遗教育与学科建设之路——从中国非遗传承人群研修研习培训计划说起
王晨阳
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2021
15
原文传递
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