中国林业教育学会2014年工作回眸

2014年，中国林业教育学会主要完成了以下8项工作。一、适应林业教育改革发展的新要求，成立2个二级分会。学会组织建设实现新突破学会充分把握国家取消对全国性社会团体分支机构的行政审批这一发展机遇，通过充分论证和严格履行程序，正式成立了“教育信息化研究会”“毕业生就业促进分会”，在学会组织建设方面实现了新突破。

中国林业教育学会2013年工作回眸

围绕林业职工队伍专业化素质情况开展专题调研。学会理事长杨继平率领学会秘书处组成调研组赴陕西、河南、江西省，开展林业职工队伍专业化素质专题调研。调研组深入自然保护区管理局、林业工作站、国有林场、苗同等单位，组织基层职工座谈会，开展问卷调查和实地调研，了解林业基层队伍专业化结构演变状况。涮研组在加强林业人才队伍的入口管理、推进林业专业化岗位准入制度的建立等方面，为国家相关政策的制定提供建议。

加快林业高等职业教育健康发展的思考

我国林业高等职业教育在面临良好的发展机遇的同时,也面临着严峻的挑战。林业高等职业教育在发展中,要科学定位,创新体制与机制,改善办学条件。

自然教育融入学校教育势在必行

习近平总书记指出,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。要推动在全社会特别是在青少年心中播撒生态文明的种子。作为认识自然、了解自然、理解自然的有效途径,自然教育在近年来取得了蓬勃的发展,为开拓全青少年生态文明教育提供了新的路径。

自然教育融入学校教育势在必行

习近平总书记指出,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。要推动在全社会特别是在青少年心中播撒生态文明的种子。作为认识自然、了解自然、理解自然的有效途径,自然教育在近年来取得了蓬勃的发展,为开拓全国青少年生态文明教育提供了新的路径。

强化国家公园建设的人才科技教育支撑

建设以国家公园为主体的自然保护地体系,是党的二十大作出的重大战略部署。建立国家公园体制则是生态文明体制机制改革的重大制度创新,被誉为“国之大者”。2023年7月17日,习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调。

湿地自然教育助力生物多样性保护

湿地被誉为“地球之肾”、“物种基因库”和“生命的摇篮”,在涵养水源、防洪防土壤沙化、改善水质、调节气候、保护生物多样性方面都起着重要作用。保护湿地、保护栖息于湿地中的各种生物,对于保护生物多样性具有不言而喻的重要意义。