小学数学教学有效性的实践深化研究

数学课堂教学有效性的问题是一个永恒话题。随着课程与教学改革的发展,这一问题理应得到理论升华和实践深化。无论在理论层面还是实践领域,对于有效教学研究探索,均不仅关注其结果阶段的效果、效率、效益,更要关注教学的过程,特别是学生的学习方法、学习活动和学习过程。我们认为,关注最终的效果、效率、效益,

写作教学的有效实践路径在哪里?

写作是一项复杂的心智劳动,需要多项技能的协同参与。但在这多项技能中,最主要、最核心的是言语表达能力和文章建构能力,其他所有能力和相关因素都处于次要地位。因此,写作教学最重要的是训练学生的言语表达能力和文章建构能力。