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题名职业教育服务乡村振兴的空间正义及其实践进路
被引量:5
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作者
邵琪
张义民
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机构
贵州师范大学教育学院
贵州省教育治理现代化研究中心
中国民主促进会贵州省委高等教育分委会
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第19期67-72,共6页
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基金
2018年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目“贵州职业教育质量保障研究”(2018QN015),主持人:张义民。
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文摘
职业教育服务乡村振兴的关键,在于职业教育要更好地扎根乡村大地提供高质量职业教育,释放职业教育的正义能量,满足乡村经济社会发展需求,促进乡村迈向共同富裕。职业教育服务乡村振兴内蕴着一种空间关系,涉及宏观、中观及微观三个层面,朝向农业农村现代化的实现。职业教育服务乡村振兴的空间正义性须正视需求、供给与场域,即乡村振兴需求的现实性问题、职业教育供给的适应性问题以及职教服务场域的公共性问题。基于此,满足乡村振兴战略的需求,增强高质量职业教育供给,融入协同发展的空间格局,才能建构以乡村振兴为纽带的协同发展共生体,实现职业教育服务乡村振兴的空间正义。
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关键词
职业教育
乡村振兴
空间正义
实践进路
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Keywords
vocational education
rural revitalization
spatial justice
practical approaches
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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