面向产业革命的行业特色院校专业体系升级——以中国民用航空飞行学院为例

文章在分析智慧民航对专业人才培养的需求的基础上,总结提炼了面向智慧民航的人才培养理念及特征,从“智慧融通、能力强化、选择多元”出发,提出了行业特色高校在第四次工业革命背景下的专业体系升级的主要内容,并探讨了专业体系升级的实施路径。

健身气功·八段锦在高校的开展现状与问题分析——以中国民用航空飞行学院公体课为例

健身气功八段锦具有独特的社会价值、文化价值和体育价值,符合国家重视和传承民族传统体育发展的要求,是落实民族传统体育项目进校园的具体举措。该文运用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,以中国民用航空飞行学院公体课为考察点,发现健身气功八段锦在高校教学中存在学生记忆困难、教学方法单一、评价过程简单、忽视文化传承等问题。从教学实践出发,认为:八段锦教学应采用慢功快教,注重练养合一的教学方式;以分组教学和模拟比赛来丰富课堂;以技术动作为载体,传承养生文化;立足学生学、教师教和课堂实况3个维度进行课程的综合评价。实施成效:学生充分了解健身气功八段锦独特的养生和锻炼价值后,养生功理走进大学生日常生活,学生的学习兴趣度明显提升;学生对健身气功八段锦的关注度上升,自主锻炼积极性明显增强。

民航院校“课程思政”育人体系建设研究——以中国民用航空飞行学院为例

中国民用航空飞行学院(以下简称“中飞院”)坚持“显性”与“隐性”相融通的原则,以“三位一体”的建设思路,积极开展“六大工程”,构建了具有民航特色的“一体两翼”课程思政育人体系。课程思政建设应进一步强化顶层设计,健全部门协同联动机制;加强师德师风建设,提升课程思政教学能力;进一步凝练打造民航特色课程思政案例库精品。

关于问题导向制在民航高校师资队伍建设中的思考——以中国民用航空飞行学院为例

师资队伍是高等教育的先锋,民航高校师资队伍是建设民航强国的基石。以问题为抓手,问题导向制为解决问题的方法,深层次挖掘并有效解决问题,用好问题导向制,妥善处理问题与解决方法之间的关系,推动学科建设发展,培养素质优良的民航高校师资队伍。从中飞院师资队伍建设的角度出发,以真实情况实际操作,不生搬硬套,灵活处理遇到的各类问题,重点解决急切关注的问题。

党史学习教育融入民航院校大学英语教学路径研究——以中国民用航空飞行学院飞行技术专业学生的基础英语课程为例

大学英语课程蕴含人文精神和价值观内容,将党史元素融入大学英语教学中能够实现大学英语的教学革新,也同时能够明确新时代大学英语教学的目标。文章通过中国民用航空飞行学院飞行技术专业学生的大学英语学习进行研究分析,探究将党史学习教育融入民航院校大学英语的教学路径。

准军事化管理制度下的思政育人工作开展情况研究——以中国民用航空飞行学院为例

以中国民用航空飞行学院(以下简称“中飞院”)为例,探讨了准军事化管理制度下的思政育人工作开展情况,并提出了相应的对策和建议。通过深入了解了中飞院准军事化管理制度的特点和实施情况,对中飞院思政育人工作的开展进行了调查和分析。研究发现,准军事化管理制度的实施对思政育人工作产生了积极的影响,但也存在一些问题,如思政教育的内容不够丰富、学生的自我约束能力还需提高等。针对这些问题,本文提出了一系列的对策和建议。本研究通过对中飞院准军事化管理制度下的思政育人工作开展的研究,希望为高校思政育人工作的提升提供参考。

“新工科”理念下民航安全工程产业学院建设探索——以“中国民用航空飞行学院”为例

基于“新工科”理念下,本文以中国民用航空飞行学院民航安全工程学院为研究载体,通过深挖产业学院和目前民航安全所面临的现实问题,结合学科特色,探索建立和完善以民航安全需求为牵引,高校和企业深度合作的产业学院建设体制机制。通过剖析学院建设目标,进一步明确建设思路,形成具有民航安全特色的产业学院构建举措,培养更多高技能应用型人才,为基于“新工科”理念下,有效展开高技能应用型人才培养给予启示,服务好2035年民航强国的重要战略指示。

中国民用航空运输业产业政策研究

中国民用航空运输业体制改革已经取得一定成效,但是体制结构性问题仍待理顺。本文从产业发展的角度分析了我国民航运输业的现状与问题、民航业的发展目标,并相应提出了民航发展的产业结构、产业组织、产业区域、产业投资和利用外资等方面的政策选择。

民航院校辅导员团队专业化构建初探——以中国民用航空飞行学院为例

文章运用文献资料法、田野调查法、经验归纳法对中国民航飞行学院辅导员专业化建设进行研究,通过研究发现:建立辅导员职业的资格准入制度,是明确辅导员工作定位、提高辅导员工作效率、增强辅导员工作责任的必然选择;根据辅导员专业划分工作范围,是辅导员专业化构建的必经之路;专业技能分层培训体系,是提高辅导员的业务素质和职业能力有效办法;建立专门性辅导员职称评审机制,是提高学校整体科研能力的有效途径。

关于“90后”飞行大学生职业意识的培养研究——基于中国民用航空飞行学院的调查

“90后”飞行大学生职业意识呈现：认同度较高而认知度不足，期望值较高而取向偏差，关注程度较高但途径单一、规划愿望较高但设计不足等特点，学校应在职业价值观教育、专业化以及校企共建等方面探寻行之有效的培养策略。

从空运历史及作用看中国民用航空运输发展战略

讨论了民用航空运输事业的作用、特点，论述了世界民航运输事业的发展历程，从而分析我国民航运输事业的发展战略的意义。

“互联网+”下管制专业边疆学生管制能力的提升策略——以中国民用航空飞行学院为例

文章以中国民用航空飞行学院为例,首先阐述了管制专业特点,然后分析了管制专业边疆学生学习现状,最后论述了“互联网+”下管制专业边疆学生管制能力的提升策略,包括利用数字化教育资源提升边疆学生的管制理论水平、利用网络管制模拟自主训练系统提升边疆学生的管制技能、利用题库提升边疆学生学习的针对性、利用碎片化学习提升边疆学生学习的灵活性。

当代中国民用航空客舱服务的民族审美文化特征

民航客舱服务是特定空间与时间的文化场,也是审美化的新领域。在中国梦视野下,客舱服务面临新的起点。民族审美文化建构是实现中国梦在民航客舱服务领域的重要环节。以当代审美文化辅以民族视角,发现具有中华民族本质的美学精神,分析民航客舱服务中的民族审美理想表达。

中国民用航空公司客运分销渠道管理

首先,总结和分析了中国航空市场分销渠道现状和国外航空公司的分销渠道管理;接着提出了航空公司客运分销渠道管理的一些主要问题;最后就如何构建国内航空公司的客运分销渠道进行了一些探讨。

民航院校航空安全保卫专业学生体能及心理素质现状研究——以中国民用航空飞行学院为例

航空安全保卫人员的体能和心理素质水平是保证航空运输安全的重要前提条件,因此,为更好地保障客舱安全,防止发生非法干扰行为,加强航空安全保卫专业学生的体能和心理素质就显得越发重要。本文通过文献资料法、问卷调查法等对空保专业学生的体能和心理素质现状进行探索,阐明针对空保专业学生开展体能训练及心理疏导的意义,为体育教学和心理辅导提出可行方法,使空保专业学生的身体素质和心理素质在科学指导下得到增强和发展。

关于新形势下民用航空类飞行大学生队风建设的思考——以中国民用航空飞行学院飞行技术学院学生某队为例

队风是师生群体自觉意识而具有无形的教育力量,深刻影响飞行大学生的学习生活.某学生队结合专业特点,积极营造主题情境、巧设即时教育,从而形成了培养责任意识、引导自主学习、提高身心素质的良好队风.

国际空乘人才准军事化管理实践探索——以中国民用航空飞行学院空中乘务学院为例

文章基于相关研究背景,首先对国际空乘人才准军事化管理的缘起和特色进行了论述,然后阐述了国际空乘人才准军事化管理的成果与不足,最后提出了国际空乘人才准军事化管理发展路径。

论加强飞行大学生的学风建设——以中国民用航空飞行学院飞行技术专业学生为例

学风建设一直是高校学生工作中的重点，对飞行技术专业大学生的成长也起着重要作用，关系着我国民航运输业的发展和行业安全。中国民航飞行学院学风、飞行大学生学风建设的必要性和重要性、学风建设成果的评价体系等都成为飞行大学生人才培养的关键因素，所以加强飞行大学生学风建设具有重要意义。

多主体参与的大学校园规划策划研究——以中国民用航空飞行学院为例

大学校园存在由于前期决策环节缺失造成的使用不便、资源浪费等一系列问题,依据现阶段已积累的大学建设经验及已掌握的大学校园的发展演进规律,有必要在大学校园规划中引入建筑策划思维与方法,进行科学的策划研究,减少因决策失误带来的种种问题。中国民用航空飞行学院天府校区建设项目将建筑策划作为一个独立的阶段引入项目建设过程,既符合项目建设过程精细化管理的需要,也可以保证决策的科学与公平,制定兼具合理性、逻辑性和前瞻性的设计导则,确保后续规划与设计的合理性。

中国民用航空学院1995与2002级新生营养状况比较

目的比较中国民用航空学院1995与2002级新生营养状况,为指导高校大学生营养和健康工作提供依据。方法分别以1995年与2002年中国民用航空学院新生身高、体重指数为指标,采用《实用内科学》第11版体重指数(BMI)标准,对营养不良、正常体重、超重和肥胖等4种营养状态的检出率进行比较。结果中国民用航空学院新生营养状态明显改善,但身高变化不明显,体重增幅明显超过身高。2002年新生中男生超重和肥胖的检出率比较1995年有明显增加,女生增加不明显。男生的超重和肥胖检出率高于女生,女生的营养不良检出率高于男生。结论必需提倡合理的膳食结构,加强体育锻炼,促进体格全面发育。