实用工程技术人才培养方案指导——评《“卓越工程师教育培养计划”实践教学改革探索》

我国现行的教育体制长期受历史传统教育思维的影响，只重视理论能力的培养，而技能性训练相对薄弱。随着社会需求的变化，教育培养目标与社会需求差距逐渐拉大。导致人才众多，但能为社会贡献的价值相对不高。因此，近年来国家大力转变教育发展方式，变革教育发展指导思维。从过去的只注重理论培养到理论培养以需求为风向标，训练实践技能为基础的总体变革。