大学中三大群体被异化的文化冲突及其整合策略研究

大学的不同行为主体存在文化冲突的现象,在此对这种冲突的原因试图作出分析,并提供文化冲突整合的策略,以促进学校的持续健康发展。

高校学风建设中辅导员和专职教师的责任差异

在影响学风建设的诸多因素中,处在学生管理和教学一线的辅导员与专职教师是最主要的两个因素,他们是学风建设的双主体。文章对二者学风建设中的责任差异、学风建设的开展方法及其联动机制进行研究,探讨学风建设的双驱动。