创业教育背景下项目式教学模式改革与探索——以中国民航大学创新创业课程为例

“大学生创业教育”课程是学校实现人才培养目标、实现人的全面发展、满足社会就业需求的重要手段之一。该课程具有综合性、实践性、构建性的特点,传统的单一讲授教学方式已经难以完成该课程的教学目标。新形势下择业环境急剧变化、创业人才的迫切需求、互联网时代学生信息获得方式更加多样化,都对课程建设、教师能力、课程培养质量等提出了更高的要求。基于此,课程与时俱进,转变教学模式,启动了以学生为中心的项目式教学模式的改革与探索。

相互作用的情感与原因子句提取模型

无情感标注的原因提取获得较多关注。由于情感与原因是相互影响的,基于此,提出相互作用的情感与原因子句提取模型,加入相互作用的注意力矩阵提取情感与原因之间的关联性,进而提高情感子句与原因子句的提取效果。实验结果表明相互作用的注意力矩阵能显著提高模型效果。

老年慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭危险因素分析

目的探讨老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭的临床流行病学特点、临床症状、生理生化改变,分析引起老年COPD合并呼吸衰竭的原因。方法选取2016年1月-2017年1月天津医院196例老年COPD合并呼吸衰竭患者作为病例组,同期选取202例单纯老年COPD患者作为对照组,回顾性分析两组患者在住院期间基本临床资料、临床症状和肺功能检测,以及生化检查指标,找出差异进一步进行Logistic回归分析。结果病例组患者平均年龄、体重指数、吸烟史等临床资料与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);而病例组的颈围与对照组比较,差异有统计学意义(P <0.05),病例组高于对照组;病例组在合并心血管疾病、肾脏疾病、患病时间与对照组比较,差异有统计学意义(P <0.05),病例组高于对照组。咳嗽、咳痰这两个临床常见症状在两组中差异无统计学意义(P>0.05);病例组呼吸困难、COPD合并低蛋白血症、夜间憋醒者与对照组比较,差异有统计学意义(P <0.05),病例组患者例数高于对照组。病例组的FEV1%预计值与对照组比较,差异有统计学意义(P <0.05),病例组低于对照组;Logistic回归分析,发现呼吸困难、夜间憋醒、低蛋白血症、心血管病史、肾脏疾病史及病程时间与老年COPD合并呼吸衰竭和颈围均有相关(P<0.05)。结论对于临床上表现有呼吸困难、夜间憋醒、低蛋白血症并且合并心血管病史、肾脏疾病史、长病程的老年COPD患者应提高警惕,因为此类患者合并呼吸衰竭的可能性极高。

靶向清除胶质瘤干细胞在胶质母细胞瘤治疗方面的应用前景

胶质母细胞瘤（Glioblastomas,GBMs;WHOⅣ级）是最致命的人类肿瘤之一,因其富集血管和弥漫浸润性生长,使得手术不能全切除,易在切除的肿瘤残腔周围复发。胶质母细胞瘤高度不均一性,分为三个等级,最高级的是肿瘤干细胞,

大学生心理压力躯体化表现诊治

分析了心理压力躯体化在大学生患者群体中的表现,指出及早识别该症有现实的意义,是开展高校卫生保健工作的切实需要。总结该症的一般特征:夸张倾向的痛苦主诉、患者对病情的过分关切、对症治疗效果不好;应多方询求支持该症诊断的证据,积极进行诊断性治疗,以缓解心理压力为主要治疗手段,辅以对症治疗。

航空体育教育若干问题的思考

为适应国际民航的新变革和未来新型民航飞行人才培养的需要,阐明了航空体能和航空体育教育的概念和内涵及基本特征;分析了如何增强航空体能训练与航空体育教育科学实践等若干问题。

2004年6月CET-6作文真题分析

2004年6月六级作文的题目是“A Letter to the Editor of a Newspaper”。这是自1999年以来六级考试中第三次出现书信作文了。因此，我们有必要概要了解一下英文书信的写作方法。

飞行教员的责任与义务

作为新兴的航空大国,我国航空事业发展迅速,对飞行驾驶员的需求量大大增加,对相关教育培训机构和飞行教员的工作效率和工作质量提出了越来越高的要求。在此背景下,认清自身的责任与义务,对于飞行教员更好地开展工作有着重要的意义,飞行教员的责任与义务主要包括帮助飞行学员养成严谨的飞行习惯,将自身丰富的飞行经验和心得传授给飞行学员,帮助飞行学员夯实理论基础和实践技能,对此该文将进行详细阐述,期望为飞行教员提供参考。

吡咯喹啉醌对胶质瘤细胞生长的抑制作用

目的 观察吡咯喹啉醌（PQQ）对神经胶质瘤U87细胞的抑制作用,探讨相关作用机制.方法 培养的U87细胞进行随机分组,一组为正常培养,一组为PQQ处理.通过细胞计数试剂盒（CCK-8）、Western blot、流式细胞术以及生化检测细胞周期蛋白E（Cyclin E）、细胞周期依赖性激酶2（CDK2）、p53及半胱氨酰天冬氨酸特异性蛋白酶（Caspase）-3的表达水平;分别通过膜联蛋白V（Annexin V）/碘化丙锭（PI）、2＆#39;,7＆#39;二氯氢化荧光素已二脂（H2DCFDA）以及JC1染色,流式细胞术检测细胞凋亡、细胞内活性氧（ROS）水平以及线粒体膜电势（MMP）;通过丙二醛（MDA）试剂盒检测MDA水平.结果 CCK-8检测结果提示PQQ能够有效抑制U87细胞的增殖.Western blot结果显示,与正常培养的U87细胞比较,PQQ处理组Cyclin E表达水平明显降低（t=6.487,P=0.001）,CDK2表达水平也明显降低（t=2.830,P=0.030）,而p53表达水平显著增加（t=7.949,P=0.000）,此外,凋亡相关蛋白Caspase-3表达也显著增加（t=5.577,P=0.001）.流式细胞术结果显示,PQQ处理组细胞凋亡百分比为（40.80±4.09）%,明显高于对照组细胞[（7.12±0.72）%],差异有统计学意义（t=6.665,P=0.000）;PQQ处理组细胞ROS平均荧光强度为（2140.12±276.80）,明显高于对照组细胞（605.50±57.93）%,差异有统计学意义（t=5.429,P=0.001）;PQQ处理组细胞MMP水平（0.93±0.13）明显低于对照组（1.83±0.86）,差异有统计学意义（t=5.900,P=0.000）.MDA检测结果显示,PQQ处理组MDA水平[（3.31±0.27）nmol/mg prot]明显高于对照组[（2.18±0.34）nmol/mg prot],差异有统计学意义（t=2.566,P=0.033）.结论 PQQ可以通过抑制细胞周期相关蛋白的表达,提高氧化应激水平,以及降低线MMP从而抑制U87细胞增殖,促进神经胶质瘤U87细胞凋亡.

高校借助微信平台实施健康教育对学生艾滋病知识和认知的影响

目的了解借助微信平台实施健康教育后,学生艾滋病知识和认知的变化情况。方法将中国民航大学机场学院一至三年级所有学生纳入研究,借助微信平台定时推送艾滋病相关消息,在推送消息前后分别对纳入研究的对象进行问卷调查。结果干预前调查584人;干预后调查451人,关注微信平台的比例为75.17%。调查组艾滋病知识总知晓率,干预前为82.88%（484/584）,干预后为97.12%（438/451）;两组进行比较,8个问题中除艾滋病可不可以治愈（χ2=3.800 9,P〉0.05）外,各问题知晓率和总知晓率差异有统计学意义（P〈0.01）。认知方面,两组进行比较,在婚前性行为的认知、同性性行为的认知、艾滋病离大学生很近的认知以及使用安全套的认知方面差异有统计学意义（P〈0.05）,总体认知得分差异无统计学意义。结论借助微信平台开展健康教育可提升大学生的艾滋病知识知晓率,同时在改变认知方面会起到一定的作用。

飞行教员情绪的影响因素与管理策略

飞行教员的情绪对于飞行安全和飞行教学质量有着重要的影响,做好飞行教员的情绪管理意义重大。本文在分析飞行教员情绪影响因素的基础上,就如何有效管理飞行教员的情绪提出了一些对策,以供广大飞行教员参考。

以人为本的大学管理理念分析

大学在不断发展，传统的官僚制的管理理念已经不能适应今天的高等教育管理。“以人为本”的管理理念已经成为大学管理制度改革必须坚持的原则，本文从实质、贯彻措施以及意义三方面，对目前主流的以人为本的大学管理理念进行了简单的探讨，希望对具体实践有所帮助。