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情景语言教学在我国外语教学中的意义探讨
被引量:
11
1
作者
陈艾莎
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期123-127,共5页
情景语言教学既注意通过特定情景学习语言的形式(词法句法),又注意通过特定情景把握语言的意义,因此,情景语言教学一方面可以为学生打下坚实的语言基础,培养学生的语言能力,另一方面可以让学生在语言基础上发展对语篇语境包括话语语境...
情景语言教学既注意通过特定情景学习语言的形式(词法句法),又注意通过特定情景把握语言的意义,因此,情景语言教学一方面可以为学生打下坚实的语言基础,培养学生的语言能力,另一方面可以让学生在语言基础上发展对语篇语境包括话语语境、情景语境和文化语境的语感,培养学生的语篇能力和社会语言能力,培养学生的语言运用能力。这就是情景语言教学对于我国外语教学的重大意义。
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关键词
情景语言教学
情景语境
情景大纲
视听法
二语习得
外语教学研究
下载PDF
职称材料
试论外语教学对比分析和错误分析的研究价值
被引量:
9
2
作者
陈艾莎
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第3期113-117,共5页
外语教学研究关于错误的理论不仅使人们对学生错误有了正确的认识,而且认识了第一语言和第二语言是如何学得的。通过研究学生偏离目的语的错误的语言行为,研究者可以获取语言是如何学得的或者习得的的证据,获得学习者在学习语言中采用...
外语教学研究关于错误的理论不仅使人们对学生错误有了正确的认识,而且认识了第一语言和第二语言是如何学得的。通过研究学生偏离目的语的错误的语言行为,研究者可以获取语言是如何学得的或者习得的的证据,获得学习者在学习语言中采用什么策略或者程序的证据,而教师可以了解到学习者朝着目标进步了多少,并且由此而得知,他还有什么需要学习的。外语教学研究关于错误理论中的对比分析和错误分析,既是重要的研究课题,又是重要的研究工具,因而具有重要的研究价值。
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关键词
对比分析
错误分析
中介语
石化
外语教学研究
下载PDF
职称材料
题名
情景语言教学在我国外语教学中的意义探讨
被引量:
11
1
作者
陈艾莎
机构
中国民航飞行学院民航英语教研室
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期123-127,共5页
文摘
情景语言教学既注意通过特定情景学习语言的形式(词法句法),又注意通过特定情景把握语言的意义,因此,情景语言教学一方面可以为学生打下坚实的语言基础,培养学生的语言能力,另一方面可以让学生在语言基础上发展对语篇语境包括话语语境、情景语境和文化语境的语感,培养学生的语篇能力和社会语言能力,培养学生的语言运用能力。这就是情景语言教学对于我国外语教学的重大意义。
关键词
情景语言教学
情景语境
情景大纲
视听法
二语习得
外语教学研究
Keywords
situational language teaching
context of situation
situational syllabus
audio-visual- ism
SLA
ESL/EFL research
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
试论外语教学对比分析和错误分析的研究价值
被引量:
9
2
作者
陈艾莎
机构
中国民航飞行学院民航英语教研室
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第3期113-117,共5页
文摘
外语教学研究关于错误的理论不仅使人们对学生错误有了正确的认识,而且认识了第一语言和第二语言是如何学得的。通过研究学生偏离目的语的错误的语言行为,研究者可以获取语言是如何学得的或者习得的的证据,获得学习者在学习语言中采用什么策略或者程序的证据,而教师可以了解到学习者朝着目标进步了多少,并且由此而得知,他还有什么需要学习的。外语教学研究关于错误理论中的对比分析和错误分析,既是重要的研究课题,又是重要的研究工具,因而具有重要的研究价值。
关键词
对比分析
错误分析
中介语
石化
外语教学研究
Keywords
contrastive analysis
error analysis
interlanguage
fossilization
EFL/ESL research
分类号
H319 [语言文字—英语]
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情景语言教学在我国外语教学中的意义探讨
陈艾莎
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
11
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职称材料
2
试论外语教学对比分析和错误分析的研究价值
陈艾莎
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
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