基于中国知网CNKI和Web of science数据库2000—2022年间收录的160篇核心期刊和硕士论文,纵观二十多年来国内外合作学习与二语产出效果联系的研究,从研究现状和研究工具入手,探析研究进展与不足。结果显示:(1)研究现状上,目前关于合作...基于中国知网CNKI和Web of science数据库2000—2022年间收录的160篇核心期刊和硕士论文,纵观二十多年来国内外合作学习与二语产出效果联系的研究,从研究现状和研究工具入手,探析研究进展与不足。结果显示:(1)研究现状上,目前关于合作学习对学生二语产出影响效果的研究主要分为评测方式、合作学习评测新模式和测评效果对比实验等6类;(2)研究工具上,在探索合作学习对学生二语产出效果影响方面,灵活运用多种研究工具,关注学习能力、心理因素等多种维度。基于以上研究,提出未来合作学习相关研究的发展方向。展开更多
文摘基于中国知网CNKI和Web of science数据库2000—2022年间收录的160篇核心期刊和硕士论文,纵观二十多年来国内外合作学习与二语产出效果联系的研究,从研究现状和研究工具入手,探析研究进展与不足。结果显示:(1)研究现状上,目前关于合作学习对学生二语产出影响效果的研究主要分为评测方式、合作学习评测新模式和测评效果对比实验等6类;(2)研究工具上,在探索合作学习对学生二语产出效果影响方面,灵活运用多种研究工具,关注学习能力、心理因素等多种维度。基于以上研究,提出未来合作学习相关研究的发展方向。
