双语教学初探:物流管理实务的教学实践

本文探讨了物流管理实务课程双语教学的可行性及必要性,从教师培训,教材选择,授课实践及课程考核等方面进行了论述。

试述CALL的理论基础及其相关软件发展

在过去的40多年中,CALL经历了三个不同的发展阶段,即行为主义阶段、交际法阶段及集成化阶段。每个阶段的发展和进步是与不同时代的语言及英语教学理论、计算机技术的发展与更新相辅相承的。不同时期的CALL也是当时的语言学及教学法理论的体现。同时,电脑也由起初的大型机,发展成为后来的个人机和网络多媒体电脑。CALL的发展也在不断前进。试述各个阶段的理论基础及其相关应用软件,并提出日后软件发展的方向。

语用学视角下交际中的语言复杂性

本文从语用学的视角讨论了语言能力表现的主要方面:语言的流利性实际上包括了停顿,有意的沉默和拖延等传统认为不流利的语言表达;语言的准确性也涵盖了虽不准确但是得体的语言;语言复杂性这一概念得到了最大程度的扩展,不仅仅包括复杂的语言结构,同时也包括因为语境和语言文化因素而表现出语意复杂性的各种语用现象。语言交际的特点决定了准备时间的利用率是成功交流的重要因素之一,因此本文对语言准确性,流利性和复杂性的重新审视无疑为更好的利用准备时间,提高语言交际者的语用能力提供了更多的可能途径。