大学生心理健康与人格、领悟社会支持的关系

目的探讨大学生的心理健康与人格、领悟社会支持的关系。方法采用大五人格量表和领悟社会支持量表、一般健康问卷对来自湖南省9所高校的1800名大学生进行问卷调查。结果1心理健康各因子与神经质显著正相关,与外向性、责任性以及领悟社会支持各因子均显著负相关;领悟社会支持及其各因子与神经质呈显著负相关,与外向性、责任性呈显著正相关。2多元回归分析结果表明,领悟社会支持和神经质、外向性以及责任性对心理健康有显著的预测作用。结论大学生的人格与领悟社会支持与心理健康密切相关。

父母教养方式与大学生寻求社会支持的关系研究

目的调查分析父母教养方式与大学生寻求社会支持的关系。方法采用父母教养方式(EM BU)和社会支持评定量表对208名大学生进行调查。结果①父母教养方式部分因子与大学生社会支持三维度存在显著相关(P<0.05),并对大学生寻求社会支持有预测作用;②父母的文化程度对孩子的社会支持有一定影响,在主观支持方面有显著相关(P<0.05);③大三学生获得的社会支持分数相对较高。结论①父母教养方式与大学生社会支持的总分不存在显著相关;②父母的文化程度越高,大学生获得主观支持分越低;③女生社会支持三维度得分均高于男生。

大型国企环境下成长的高中生社会适应与家庭状况的关系研究

目的调查分析大型国企环境下成长的高中生社会适应与家庭状况的关系。方法采用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)与社交焦虑量表(LSAS)对华北油田地区230名高中生进行调查分析。结果当地高中生的心理健康水平与家庭结构、家庭关系以及父母的学历因素呈正相关;敌对、人际关系敏感、抑郁、学习压力等心理健康的10个因子都与家庭关系相关显著(P<0.05);家庭收入与心理健康的10个因子均呈负相关。结论1当地高中生的心理健康水平总体正常,与家庭结构、家庭关系以及父母的学历成正相关,并且家庭关系状况和高中学生心理健康水平的相关关系显著(P<0.01);2性别和高中生的社会焦虑有显著相关,其他家庭因素对高中生的社交焦虑的影响不显著;家庭收入与高中生的社交焦虑呈负相关;3家庭收入与心理健康的十个因子均呈负相关;尤其是在强迫和适应不良两因子中呈显著的负相关(P<0.05)。