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题名香港与澳门中小学学校辅导发展的比较
被引量:1
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作者
苏肖好
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机构
中国.澳门大学教育学院
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出处
《国际中华应用心理学杂志》
2006年第3期200-209,共10页
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基金
本文由国际中华应用心理学研究会资助发表.
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文摘
目的 探讨香港与澳门两地中小学学校辅导的发展,就辅导工作的内容、开展情况、辅导人员在建设上的差别以及发展速度相异的原因等方面作分析。方法 本研究以香港及澳门中小学的学校辅导员/社工为调查对象,利用自编问卷方式进行调查.结果 (1)两地的辅导员都一致认为,通过学校辅导服务可以帮助中学生建立良好的社交行为及人际关系,(2)两地的中小学都在帮助学生更好地接纳他人及尊重他人这个项目上都做得较好;(3)两地的中小学校辅导的目标不再是以处理学生的偏差行为为主,转而注重学生的个人潜能发展;(4)就课堂辅导活动开展的情况来看,香港在班级辅导、全年级辅导及全校性辅导方面都做得比较好,而澳门的全校性辅导通有待加强。至于课堂以外的辅导活动,两地均以个别晤谈,团体辅导、心理卫生讲座以及工作坊等方式开展辅导活动为多。(5)在持介制度上,香港中小学都做得比较完善;(6)咨询服务方面,香港小学做得较多,而澳门则是中学做得较多;(7)新生适应服务方面,香港较澳门做得较多;(8)香港的学校比澳门学校更多地与其它机构共同合辩小区教育;(9)香港及澳门的中学辅导员主要是学校自聘/校内编制,两地的中学社工主要是由政府资助民间志愿机构派驻。香港的小学导员以学校自聘/校内编制和政府派驻为主,香港的小学社工以政府直接派驻为多;澳门的小学辅导员为政府派驻,小学社工则由政府资助民间志愿机构派驻为多。(10)对于两地学校辅导人员学历的比较,香港中学及小学专职辅导贝、专职社工的学历均较澳门为高.结论 两地在学校辅导目标上比较一致;两地均建立了发展辅导为主,预防辅导及治疗辅导并重的辅导模式;家庭问题及人际关系问题为两地中小学生的困扰问题;两地的学校辅导活动呈现一个多元化的局面,但香港较澳门丰富;澳门需要建立完善的转介机构。
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关键词
学校辅导
中
小学
香港
澳门
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Keywords
School counseling
Secondary and primary school
Hong Kong
Macao
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分类号
R155.65
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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题名中港台澳四地之职业教育
被引量:1
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作者
黄炳文
施达明
周忆粟
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机构
中国澳门大学教育学院
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出处
《职业教育(汉斯)》
2018年第3期96-110,共15页
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文摘
两岸的上海、台湾和香港同属华人社会中经济发展较进步的地方,近年来,上海、台湾和香港都能维持经济增长和高就业水平,而澳门在2004年以后,经济也在强势增长。本文的目的,在参照香港、上海、台湾和澳门四地的情况,就着相关文献和四地职业教育政策文件的整理、实地考察、和求证于各地官员和培训机构的领导,除介绍各地职业教育与社会经济发展的情况外,也藉此作进一步研究的基础。
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关键词
职业教育
职业技术教育
两岸华人社会教育
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名自闭症儿童心理理论与面部表情识别关系的研究
被引量:2
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作者
王立新
王培梅
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机构
北京师范大学心理学院
中国澳门大学教育学院
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出处
《国际中华神经精神医学杂志》
2004年第4期241-242,共2页
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文摘
目的 探讨自闭症儿童心理理论,面部表情识别与自闭症社会性障碍的关系。方法 抽取18名自闭症儿童(10:00岁)和33名发育正常儿童(4:10岁),任务为判断特定情况下的情绪状态。结果 自闭症儿童的情绪判断正确率比年轻的正常儿童控制组低,支持自闭症社会性障碍的心理理论解释。结论 面部表情识别失能可能不是导致自闭症儿童心理理论缺陷的原因。
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关键词
自闭症儿童
童心
面部表情
正常儿童
社会性
结论
情绪状态
性障碍
年轻
失能
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分类号
R167
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
G76
[文化科学—特殊教育学]
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