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对特色学校的几点认识与思考
1
《中小学校长》
2012年第9期57-58,共2页
改革开放以来,基础教育的发展走了一条“重点发展——均衡发展——特色发展”的道路。就学校层面来讲,伴随高等教育由精英教育向大众教育转型的逐步实现,我国基础教育也正由“千校一面”向多样化发展,“以质量求生存,以特色谋发展...
改革开放以来,基础教育的发展走了一条“重点发展——均衡发展——特色发展”的道路。就学校层面来讲,伴随高等教育由精英教育向大众教育转型的逐步实现,我国基础教育也正由“千校一面”向多样化发展,“以质量求生存,以特色谋发展”也成为中小学校发展的有效策略。本文拟从特色学校建设必须认真对待的几个核心问题进行阐述,
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关键词
特色学校建设
认识与思考
基础教育
多样化发展
改革开放
特色发展
均衡发展
教育转型
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真实的教育应从课堂抓起
2
作者
梁峰
《天津教育》
2012年第9期25-26,共2页
教育的新理论扎根在课堂,课改的新理念发生在课堂,教师的真功夫体现在课堂,教学的真效益生成在课堂。因此,真实的教育应从课堂抓起。
关键词
课堂
教育
课改
教师
教学
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职称材料
题名
对特色学校的几点认识与思考
1
机构
中国特色品牌学校
共同体秘书处
出处
《中小学校长》
2012年第9期57-58,共2页
文摘
改革开放以来,基础教育的发展走了一条“重点发展——均衡发展——特色发展”的道路。就学校层面来讲,伴随高等教育由精英教育向大众教育转型的逐步实现,我国基础教育也正由“千校一面”向多样化发展,“以质量求生存,以特色谋发展”也成为中小学校发展的有效策略。本文拟从特色学校建设必须认真对待的几个核心问题进行阐述,
关键词
特色学校建设
认识与思考
基础教育
多样化发展
改革开放
特色发展
均衡发展
教育转型
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
真实的教育应从课堂抓起
2
作者
梁峰
机构
天津市普育
学校
中国
教育报刊研究中心
中国特色品牌学校
和谐教学研究会
天津北方教师培训中心
出处
《天津教育》
2012年第9期25-26,共2页
文摘
教育的新理论扎根在课堂,课改的新理念发生在课堂,教师的真功夫体现在课堂,教学的真效益生成在课堂。因此,真实的教育应从课堂抓起。
关键词
课堂
教育
课改
教师
教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对特色学校的几点认识与思考
《中小学校长》
2012
0
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2
真实的教育应从课堂抓起
梁峰
《天津教育》
2012
0
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