现代化研究的十种理论

20世纪50年代以来,世界现代化研究出现了三次浪潮,即现代化研究、后现代化研究和新现代化研究,形成了众多学术流派和理论。其中,经典现代化理论、依附理论、世界体系理论、后现代化理论、生态现代化理论、反思性现代化理论、多元现代性理论、全球化理论、第二次现代化理论和综合现代化理论等,受到国际学术界的广泛重视。本文简要介绍现代化研究的十种理论,其中,第二次现代化理论和综合现代化理论是中国学者提出来的,生态现代化理论、全球化理论、第二次现代化理论和综合现代化理论等对中国现代化建设具有较大的现实意义。

现代化战略:目标、规划及战略管理

现代化竞赛如今在各国开展的如火如荼。跑在前面的国家成为发达国家,其他国家则是发展中国家,两类国家之间可以流动。现代化战略是实现现代化目标的方法。它既是现代化科学的一个组成部分,也是现代化政策的一个关键环节。它是联系现代化理论与现代化实践的桥梁。

世界教育现代化的历史事实和理论假设

教育现代化是18世纪以来的一种教育变迁和世界潮流,它包括现代教育的形成、发展、转型和国际互动,教育要素的创新、选择、传播和退出,以及追赶、达到和保持世界教育先进水平的国际竞争和国际分化等。教育现代化既是一个过程,又是一种状态。从政策角度看,它既是教育发展的世界先进水平,又是追赶或保持世界先进水平的行为和过程。文章简要讨论了世界教育现代化的事实和理论。

什么是21世纪的现代化

世界现代化大致起步于18世纪,扩散于19世纪,流行于20和21世纪。从18世纪到21世纪,世界现代化的内涵和特征发生了巨大变化。目前,现代化是一个多义词,它既是一个历史现象,又是一种文明进步,还是一种国家目标。作为一种历史现象,现代化是18世纪工业革命以来人类发展的世界前沿,以及追赶、达到和保持世界前沿的行为和过程。作为一种文明进步,现代化是从传统文明向现代文明的巨大转变,以及人的全面发展和自然环境的合理保护。作为一种国家目标,发达国家是要保持人类发展的世界前沿水平,发展中国家则是要追赶和达到人类发展的世界前沿水平。在18至21世纪末期间,世界现代化进程可以分为两个阶段:其中,第一次现代化是从农业社会向工业社会的转变,第二次现代化是从工业社会向知识社会的转变;综合现代化是两次现代化的协调发展,是从半工业社会向知识社会的转变。在21世纪,世界现代化有三条路径,即第一次现代化路径、第二次现代化路径和综合现代化路径。

实施生态现代化战略推动经济与环保双赢

人生活在自然环境之中。自然环境为我们提供了生命支持。随着人口增长和生活水平提高，如果按照传统发展模式，人类的物质需求将逐步逼近自然环境的承载极限，自然环境有可能发生不可逆退化。探索人与自然和谐发展的新模式，成为全人类面对的共同挑战。生态现代化理论认为，生态现代化是现代化与自然环境的一种互利耦合，是世界现代化的一种生态转型；它要求采用预防和创新原则，使经济增长与环境退化脱钩，目标是实现经济与环境双赢、人类与自然互利共生。在过去20多年里，许多发达国家选择了生态现代化，并取得显著成效。

中国现代化指标的国际比较

从新中国第一代领导人提出现代化的奋斗目标至今，我们已经走过40多年。根据邓小平同志”三步走”的发展战略，我国将在2050年前后达到中等发达国家水平，基本实现现代化。现在，距离实现第三步目标还剩下40多年时间。本着实事求是的科学精神，我们需要对过去取得的成绩、目前的差距、未来的任务有一个正确的认识。本文选择现代化的一些关键指标，用数字来定量解析这三道题目。

提升文化竞争力三重点:人才、产业和贸易竞争力

在一定程度上,文化人才决定文化创造力,文化创造力决定文化产业竞争力,文化产业竞争力决定文化贸易竞争力,它们共同影响中国的文化竞争力和文化现代化。提升文化竞争力不能一劳永逸,而是长期任务。

中国经济转型升级新构想

尊重规律尊重国情 从人类诞生到21世纪末，如果按生产力的结构特点进行阶段划分，世界经济的发展前沿大致经历了四种基本经济形态（原始经济、农业经济、工业经济、知识经济）和三次经济转型。第一次经济转型是从原始经济向农业经济的转型，第二次是从农业经济向工业经济的转型，第三次是从工业经济向知识经济的转型。