课堂提问转型的新视角:小学数学基本问题的搭建

有效的课堂提问作为教与学成功的关键,是教师引导学生思考和探究的重要教学手段。基本问题作为课堂提问设计中的重要环节,教师通过对此类问题的梳理能够引导学生将零散信息进行整合,从而实现对知识与技能的理++++解与迁移。但在当前小学数学教学实践中,教师课堂提问存在未能准确捕捉问题核心概念、问题构建缺乏深度和未能提高学生问题意识等误区。因此,为有效促进课堂提问范式的转型,须围绕明确数学课堂提问中基本问题的内涵、围绕课程标准设计基本问题、从宏观性问题营造基本问题以及兼顾学生问题意识培育等方面进行改善,以彰显课堂提问中基本问题引领学生理解的深度过程。

综合加能站雷电及静电安全风险分析与防范措施

本文结合新改扩建综合加能站防雷防静电工作实际,以具备多功能的综合加能站为例,在传统加油(气)站防雷防静电基础上,对综合加能站存在的雷电静电风险进行了分析,从设计实施、系统化风险管控、运行维保、培训演练等多维度提出相关防范措施,保障综合加能站安全运营,具备较大的现实意义。