“一带一路”契机下的促国际化人才培养——以中国石油大学(北京)为例

“一带一路”战略(倡议)是进一步提高我国对外开放水平的重大战略构想,一带一路战略(倡议)的实施离不开能源合作,而能源问题的解决,离不开国际化人才的培养,一带一路战略(倡议)为进一步推进我国高等教育国际化提供了重大战略机遇,同时也带来了一些挑战。文章以中国石油大学(北京)为例,从“引进来”“、走出去”两个方面梳理了能源领域行业院校在推进一带一路国际化人才培养上遇到的问题及瓶颈,就问题产生的原因进行了分析,并从调整学科设置、借助联盟平台、打造留学基地、扩大宣传、拓展合作项目等五个方面提出了对策,旨在加大与“一带一路”国家和地区的教育交流与合作,促进国际化人才培养。

全英文授课来华研究生的汉语教学研究——以中国石油大学(北京)为例

全英文授课来华研究生的汉语教学研究一直是一个薄弱环节。教育部有关文件的出台,对来华研究生的汉语学习应该达到的水平有了明确标准,因而探讨如何提升这门课的教学质量成为必需。文章以中国石油大学(北京)为例,就这门课现在存在的问题,从提高教学质量、严格考核机制、制订科学的培养方案等方面提出了看法。

工程硕士研究生教育专业认证标准国际比较研究

目前,国内外对于工程硕士研究生教育专业认证工作的有关研究和实践还比较少。文章通过全面调研工程教育认证相关组织的官方网站资料和已公开发表的文献,采取国别比较和案例研究方法,浅析一些国家的工程教育专业认证标准、认证体系、认证发展趋势等。结合中国实际情况提出适当建议,为建立并完善新时代具有中国特色的工程硕士研究生教育专业认证提供参考。

基于全过程的全日制工程硕士专业学位研究生招生培养管理考核体系构建

全日制工程硕士研究生的招生考试、培养方案制订、课程教学、专业实践、学位论文研究等招生培养过程均有区别于学术学位研究生教育的自身特色。本文基于全日制工程硕士研究生的定位及培养目标,梳理了从招生考试到学位论文研究的全过程质量要求,针对工程领域构建了与过程质量要求相适应的全日制工程硕士研究生招生培养管理考核体系。

科技词汇的基本特点探讨

从科技汉语选用的词汇特点分析入手,描述了汉语科技语体在词汇层面的特征,给以学习学术汉语为主要目的的汉语学习者提供了了解学术汉语词汇的帮助。主要围绕词素结构、发音、语义、词汇分层、形成机理、名词化等方面的基本特点进行分析。结论是:汉语科技词汇与普通词汇相比所含词素多、讲究读音对应和对称、语义趋向单一和专指、层次结构复杂且有5层以上结构出现、词汇形成方式规律明显且可造性强、名词化现象普遍而实用。

中西文明跨文化交流范式变迁与未来选择

文明与文化是全球化时代民族国家开展国际交往的独特的精神与价值符号。在廓清文明与文化理论内涵的基础上,从差异与多元视角分析中西文明跨文化交流范式之间的碰撞、冲突与交融,梳理中西方两个世纪以来传统与现代的对峙与对话以及现代化的延宕,回顾新中国70年特别是改革开放以来的成就,辨析新时代多元文明交流互鉴,论证人类社会未来选择是缔造“人类命运共同体”。全球新冠肺炎疫情大流行期间,中国以实际行动诠释和彰显国际道义与责任担当,践行构建人类卫生健康共同体倡议。

以国内外合著论文为牵引的研究生国际化培养模式——以油气藏开发模拟实验研究团队为例

研究生是科学研究的生力军,国际化培养是其成长为具有广阔学术视野、把握研究前沿的创新人才的重要途径。针对当前新冠肺炎疫情等对国际学术交流带来的困难,油气藏开发模拟实验研究团队与国外知名高校相关领域专家密切协作,探索形成了以国际合著论文为途径的研究生本地国际化培养模式。实践表明,团队博硕士研究生高水平SCI论文发表率已达100%,研究生的逻辑思维、创新意识、写作水平显著提升。本文对国际合著论文为牵引的研究生本地国际化培养模式的实质、源动力、运行基础、保障机制以及表现形式等方面进行了分析,并提出了进一步深化该模式的建议。

行业特色型大学构建来华留学生教育共同体实践探索

在中国发展进入新时代的背景下,中国石油大学(北京)发挥行业特色型大学在来华留学生教育中的优势,积极响应推进共建“一带一路”教育行动,着力构建“创新开放、合作共赢”的来华留学生高等教育共同体,坚持服务大局、根植行业,打造特色鲜明、成果突出的来华留学生高等教育品牌,推动提质增效,实现高质量发展。

《文选》李善注的成就

作为选学的子课题之一,《文选》李善注在训诂学史上有着重要的地位,李善所选择的集大成的征引式训诂不仅于语言学,且于文学、文献学、辞书学而言意义重大。综而言之,李善注所取得的成就主要体现在三个方面:开创了文学训诂的新范式;辑佚与校勘的文献学价值;补充义项、补正书证的辞书学价值。