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行业特色高校信息学科专业学位研究生培养模式改革与实践
被引量:
16
1
作者
吴春雷
李克文
+1 位作者
俞继仙
张俊三
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第4期45-49,共5页
为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了"一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管"的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构...
为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了"一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管"的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构建三阶段人才培养过程,开展油气生产与智能家电等特色鲜明的项目训练;建设多层次联合培养支撑平台,落实校企协同过程化指导及评价机制。实践表明,培养体系能够有效提升专业学位研究生的培养效果。
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关键词
专业学位
培养体系
信息学科
研究生教育
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职称材料
题名
行业特色高校信息学科专业学位研究生培养模式改革与实践
被引量:
16
1
作者
吴春雷
李克文
俞继仙
张俊三
机构
中国石油大学
(
华东
)计算机与通信工程学
院
中国石油大学
(
华东
)
研究生
院
培养
办公室
中国石油大学
(
华东
)软件工程系
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第4期45-49,共5页
基金
全国工程专业学位研究生教育自选课题"基于学习产出的专业学位核心课程建设与教学模式改革"(编号:2016-ZX-282)
文摘
为了实现专业学位研究生的差异化培养,提升学生工程实践能力和创新精神,提出了"一体化设计、三阶段培养、多平台支撑、过程化监管"的培养体系。设计面向专业学位研究生教育的一体化理论与实践体系,重构核心课程及教学内容;构建三阶段人才培养过程,开展油气生产与智能家电等特色鲜明的项目训练;建设多层次联合培养支撑平台,落实校企协同过程化指导及评价机制。实践表明,培养体系能够有效提升专业学位研究生的培养效果。
关键词
专业学位
培养体系
信息学科
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行业特色高校信息学科专业学位研究生培养模式改革与实践
吴春雷
李克文
俞继仙
张俊三
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018
16
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