小学低年级音乐课的游戏设计

音乐是一门艺术,同时也是人们思想情感、反映现实生活的一种表达方式。音乐可以使人产生共鸣、产生情感,使人身心愉悦。音乐教学是学生课堂上必不可少的一部分,音乐不仅可以让学生体验到快乐,还能够培养他们的兴趣爱好。

新时代背景下小学数学教学的两大误区

新课改背景下,小学数学课程对教学目标和教学内容都提出了新的要求,多样化的教学方法和教学工具的运用,让课堂变得更加丰富多彩,生机勃勃。然而值得重视的是,新的变革也带来了一些新的问题,文章就其中比较普遍的两大误区展开了论述。

当古诗词走进音乐课

中华古诗词博大精深,美不胜收。一首好诗本就是一曲优美的音乐,一段精彩的叙述。而音乐和文学又有着密不可分的关系,在音乐课堂上适当采用古诗词,既能给学生带来美感,使之心驰神往,又能为再现音乐意境创设氛围,为情感交流架起桥梁。但小学生的社会生活经历与阅历尚浅,对古诗词意境的理解与把握有限,不能深刻体会到古诗词的巨大魅力。本文从音乐与古诗词的结合入手,给学生带来更强的感官刺激。从而丰富学生的情感、感受,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。

谈巧妙利用儿歌学习数学

小学数学对小学生来说，比较抽象。儿歌贴近生活，充满童趣，能激发学生学习数学的兴趣，帮助学生掌握好的学习方法，加强对数学知识的记忆，突破学习中的重点难点，将所学知识化繁为简，培养学生的数学思维，提升课堂教学效率。

筑梦童心 我心飞扬——献礼十九大,我向习爷爷说句心里话

习近平总书记寄语全国少年儿童：＂今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。＂少年儿童从小就要筑梦童心,争做新时代好队员。

课堂的味道

课堂的味道？没错，就是课堂的味道，看了这个题目，你也许会问：“课堂也有味道？”当然，我来给你讲一讲。

浅议德育在体育教学中的渗透作用

在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时,更要重视德育教育的效果。

巧妙运用童谣培养学生多声部思维能力

童谣是一种语言游戏，具有鲜明的节奏、丰富的韵律与表演情境。在教学中巧妙运用童谣能培养学生多声部音乐思维能力。以下是笔者的教学实践体会。

巧用“童谣”培养学生多声部音乐思维能力

童谣是一种语言游戏,它总是通过鲜明的节奏第一时间吸引儿童,使儿童在文辞变化中寻找一种稳定的力量。丰富的韵律及表演情境,可被深度提取、改编和挖掘,是走向音乐的重要一步。在教学中巧妙运用童谣能为培养学生多声部音乐思维能力奠定重要基础。笔者通过具体的教学实践力求在循序渐进中培养学生多声部音乐的各种能力。

谈音乐与古诗词完美融合的教学尝试

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它内涵丰富,具有很高的文学审美价值和极强的艺术感染力。从＂诗歌＂一词中可以看出,古诗词中本身就包含着＂音乐＂,所以有人说,一首好诗就是一曲优美的音乐。为了提高小学生的审美情趣和文学修养,在小学音乐教材中不乏有很多古诗词题材的歌曲,利用现代音乐语言,为古诗词配乐并得以传唱,

58小时,母女无战事……

大人们都说，女儿是妈妈的“贴心小棉袄”，可不知咋回事，我这个讨债鬼倒好像天生是妈妈的“伤心小辣椒”。最近，我和老妈动不动就上演“母女大战”，