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地球物理测井专业学位研究生培养质量问题分析
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作者 岳文正 田斌 《教育教学论坛》 2024年第36期167-171,共5页
研究专业学位研究生培养质量控制问题,通过调研分析国外专业学位研究生培养的质量控制体系,发现其体系具有课程结构合理、教学方法灵活、注重实践能力、优选兼职教师、持续教学改革和全面外部评估等特色。进而,以地质工程专业地球物理... 研究专业学位研究生培养质量控制问题,通过调研分析国外专业学位研究生培养的质量控制体系,发现其体系具有课程结构合理、教学方法灵活、注重实践能力、优选兼职教师、持续教学改革和全面外部评估等特色。进而,以地质工程专业地球物理测井方向为主要研究对象,梳理国内专业学位培养在企业实践、课程体系和论文选题等方面存在的问题,分析产生这些问题的主要因素,结合调研结果,给出了提高地球物理测井方向专业学位教育质量的对策和建议。 展开更多
关键词 地球物理测井 专业硕士学位 培养质量体系 地质工程
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新工科建设视域下地球物理实践教学改革新探
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作者 贺艳晓 袁三一 +2 位作者 唐跟阳 董春晖 王尚旭 《教育教学论坛》 2022年第44期22-27,共6页
在当前加强新工科建设的大背景下,我国对创新型卓越工程技术人才的培养选拔提出了新的要求,生产实践教育环节愈显重要。结合地球物理勘探专业生产实践教学特点与现状,针对影响实践教学质量的主要问题和因素,以培养广大学生的工程意识和... 在当前加强新工科建设的大背景下,我国对创新型卓越工程技术人才的培养选拔提出了新的要求,生产实践教育环节愈显重要。结合地球物理勘探专业生产实践教学特点与现状,针对影响实践教学质量的主要问题和因素,以培养广大学生的工程意识和提高学生的工程实践能力为目标,通过对策研究与初步实践,探索并提出了提高地球物理专业高素质人才培养质量的实践教学模式改革的新思路,建议高校在生产实践教学模式、实践教学内容与形式、指导教师团队、监督与评价制度等方面不断完善创新,形成面向应用的地球物理专业高质量工程实践教育模式。 展开更多
关键词 新工科 地球物理探勘 实践教学 教学改革
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石油高校勘查技术与工程非地震勘探类课程设置研究 被引量:2
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作者 马继涛 唐跟阳 《教育教学论坛》 2021年第8期112-115,共4页
地震勘探一直是石油勘探中的主流勘探方法。在石油高校勘查技术与工程地球物理勘探方向的教学过程中,地震勘探一直是教学的重点。相对而言,非地震勘探由于只在石油勘探的初期有一定的应用,一般不是石油高校的专业课教学的重点。对石油... 地震勘探一直是石油勘探中的主流勘探方法。在石油高校勘查技术与工程地球物理勘探方向的教学过程中,地震勘探一直是教学的重点。相对而言,非地震勘探由于只在石油勘探的初期有一定的应用,一般不是石油高校的专业课教学的重点。对石油高校勘查专业非地震勘探类课程的设置进行了调研,结果表明,在石油高校非地震勘探在专业课程中所占的比例较低。但目前,非地震勘探仪器精度有了较大的提高,其在工程地质类行业的应用也逐渐增多。在目前国际石油市场动荡的情况下,石油高校应增加对非地震勘探类课程的重视,多开设相关课程,以拓宽学生的就业渠道,是很有必要的。 展开更多
关键词 石油高校 勘查 非地震勘探课程 教学调研
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Serial structure multi-task learning method for predicting reservoir parameters 被引量:1
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作者 Xu Bin-Sen Li Ning +4 位作者 Xiao Li-Zhi Wu Hong-Liang Feng-Zhou Wang Bing Wang Ke-Wen 《Applied Geophysics》 SCIE CSCD 2022年第4期513-527,604,共16页
Buiding data-driven models using machine learning methods has gradually become a common approach for studying reservoir parameters.Among these methods,deep learning methods are highly effective.From the perspective of... Buiding data-driven models using machine learning methods has gradually become a common approach for studying reservoir parameters.Among these methods,deep learning methods are highly effective.From the perspective of multi-task learning,this paper uses six types of logging data—acoustic logging(AC),gamma ray(GR),compensated neutron porosity(CNL),density(DEN),deep and shallow lateral resistivity(LLD)and shallow lateral resistivity(LLS)—that are inputs and three reservoir parameters that are outputs to build a porosity saturation permeability network(PSP-Net)that can predict porosity,saturation,and permeability values simultaneously.These logging data are obtained from 108 training wells in a medium₋low permeability oilfield block in the western district of China.PSP-Net method adopts a serial structure to realize transfer learning of reservoir-parameter characteristics.Compared with other existing methods at the stage of academic exploration to simulating industrial applications,the proposed method overcomes the disadvantages inherent in single-task learning reservoir-parameter prediction models,including easily overfitting and heavy model-training workload.Additionally,the proposed method demonstrates good anti-overfitting and generalization capabilities,integrating professional knowledge and experience.In 37 test wells,compared with the existing method,the proposed method exhibited an average error reduction of 10.44%,27.79%,and 28.83%from porosity,saturation,permeability calculation.The prediction and actual permeabilities are within one order of magnitude.The training on PSP-Net are simpler and more convenient than other single-task learning methods discussed in this paper.Furthermore,the findings of this paper can help in the re-examination of old oilfield wells and the completion of logging data. 展开更多
关键词 Deep learning Multi-task learning Reservoir-parameter prediction
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将实验视频引入“声学基础”的教学方法与实践——以偶极子换能器指向性测量实验为例
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作者 车小花 王佳乐 +2 位作者 陶声越 迟瑞强 门百永 《教育教学论坛》 2022年第16期133-136,共4页
随着本科教育的改革,如何培养学生对专业基础课的学习兴趣和增强相关的专业实践能力,成为“声学基础”课程教学实践的内容。以偶极子换能器指向性测量实验为例,介绍“声学基础”课程设计的多个实验,并将这些实验录制成视频引入课堂教学... 随着本科教育的改革,如何培养学生对专业基础课的学习兴趣和增强相关的专业实践能力,成为“声学基础”课程教学实践的内容。以偶极子换能器指向性测量实验为例,介绍“声学基础”课程设计的多个实验,并将这些实验录制成视频引入课堂教学,旨在丰富教学内容,保证课时压缩背景下的教学效果。该方法有助于加深学生对所学理论知识的理解和记忆,培养学生的学习兴趣,提升学生对所学专业知识的实践能力,同时也能够促使高校教师形成更加完善的教学体系。 展开更多
关键词 声学基础 教学实践 实验视频
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