内向、外向型性格与英语口语学习相关关系的研究

本文就人格因素中讨论最多的内向、外向型性格与英语学习的相关关系作了研究，旨在发现英语学习者的性格（内向、外向）与口语学习之间的相关关系。得出结论为：在英语口语学习申，内向型性格的学生口语水平高于外向型性格的学生，而中间型性格则在口语学习方面没有太大优势，他们既低于内向型，又低于外向型性格的学生。目的在于了解学生的性格，更好地教学。

学习动机与大学英语阅读

本文首先讨论了学习动机理论，分析了学习动机的构成因素和影响学习动机的诸多因素。在此基础上，探讨了如何激发大学生学习英语阅读的动机问题。通过个案调查，揭示了学生在大学英语阅读中存在的问题，进而提出一定的解决对策。