切莫“画蛇添足”——课堂引导要有“度”

新课程理念下所说的“导”，是尊重学生主体的导，是教师把握住了“度”的导。教师要当好“引导者”，必须讲究艺术，要仔细观察学生，准确把握学生的学习活动状态，发现学生思维中的困惑，随时作出相应的引导。