安全工程专业英语教学研究

工科专业英语的教学对于培养复合型工程技术人员必不可少。针对安全工程专业英语教学中存在的教学管理不统一、教材内容单一、学生缺乏学习积极性等问题,重点研究安全工程专业英语教学方法。综合考虑教学效果等问题,得到以下结论:授课方法、试听法虽然综合效果最差,但需要时间最短,能在最短的时间内使学生获取相应的知识,可以应用于教学初期传授安全工程专业英语知识点中,研讨法在获得知识、保持知识和转变态度方面效果比较好,可以应用在授课方法后,强化安全工程专业英语教学效果。案例分析法在解决问题和参与者接受性方面效果好,可以在强化教学效果方面应用。最后,落实到安全工程专业英语教学的具体应用得到了安全工程专业英语教学方法与教学目标、内容的相互关系图。

安全工程专业英语教材框架内容研究

工科专业英语的教学对于培养复合型工程技术人员必不可少,专业英语教材是完成专业英语教学的基础。不同的高校,安全工程方向不同,安全工程专业英语的侧重点也应该不一样,这给安全工程专业英语教材的编写带来一定的困难。设计了安全工程专业英语教材内容及学时。包括专业基础、专业方向和补充内容三部分,总学时设计了32个学时。专业基础共包括9部分内容,分别是安全学原理、安全法律法规、安全管理学、风险管理与保险、安全心理学、安全系统工程、安全经济学、安全人机工程和应急救援,每部分内容均设计2学时的学习时间。专业方向可以根据学校专业方向自行选择,如矿山安全、建筑安全、化工安全等,可以选择其中一个或多个,共设计8学时的学习时间。补充内容包括教材中增加安全事故案例、词汇、英语语法、摘要和论文写作、学校图书馆和网络资源介绍,设计了4学时的学习时间。

浅谈煤炭相关专业大学生创新能力的培养问题

传统的煤炭工业在信息化的冲击下,开始逐渐向科技创新性产业转化,这将对煤炭行业的从业者提出更高的要求。而煤炭相关专业的大学生是未来煤炭行业科技创新的生力军和中坚力量,这就要求他们毕业后必须具有较高的创新能力。文章通过对传统培养过程中不足的分析,提出了在大学培养过程中的各环节可培养学生创新能力的措施。

“大学生创新训练项目”存在的问题及建议

"大学生创新训练项目"的实施,对大学生创新精神和实践能力的提高以及综合素质的全面发展起到了重要作用。但我国"大学生创新训练项目"工作起步比较晚,相对西方国家还比较落后,也存在不少问题。从当前"大学生创新训练项目"存在的一些问题入手,提出客观合理,可行性强的建议,希望对此项目的进一步发展和高校创新人才的培养有所裨益。

影响采矿工程专业本科毕业设计教学质量的因素及对策

针对采矿工程专业本科毕业设计所面临的问题,从采矿工程专业因素、学生因素、教师因素和管理因素等方面分析各自的原因,并提出相应的解决对策。

加强采矿工程专业本科生实践教学和毕业设计环节

近些年随煤炭行业形势的转好,采矿工程专业本科生招生规模也大幅增加。间接造成教学质量下降、学生缺乏创新能力。鉴于上述问题,提出采矿工程专业应该充分注重实践教学工作,注重学生动手能力的培养。同时,加强毕业设计这一本科教学的最后环节,以此来确保教学质量。

采矿工程专业教学改革探索

在分析当前采矿工程专业教学体系中存在问题的基础上,结合中国矿业大学(北京)对采矿专业人才的培养模式,提出了新型采矿人才培养模式,以满足当前煤矿对采矿人才更高的要求。

采矿工程专业设置专业导论课程的思考

针对新形势下高校采矿工程专业人才培养与教育教学改革面临的困难与挑战,分析了开设专业导论课程的必要性,并对采矿专业导论的课程设置提出了初步方案与建设思路。

工程类专业“系统工程”课程教学模式研究

"系统工程"课程,能够为各领域提供系统分析问题的工具和方法论。但是,目前"系统工程"教学中存在着重理论、轻实践、学生学习的积极主动性差、基础知识薄弱、学生学习存在功利主义思想等问题。针对所存在的问题,对系统工程教学模式改革提出重新定位教学指导思想、加强专业课程体系建设、改革教学内容、教学方法和考核方式、将科研成果融于教学的几点建议。

采矿专业岩土工程课程教学方法探讨

针对高校采矿工程专业岩土工程课程教学改革面临的困难与挑战,探讨了目前岩土工程课程教学过程中存在的问题,分析了岩土工程课程教学方法改革的思路。

浅谈大学教师如何针对学生特点展开教学

大学专业教育在素质教育中起着非常重要的作用,重视大学专业课教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导、示范和感情作用,进行大学专业教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。

工业工程专业人才培养模式改革的思考

通过总结国内工业工程专业的培养模式,提出工程与管理并重的培养模式。结合中国矿业大学(北京)的人才培养经验,对工业工程人才培养模式进行改革。列出了改革后的培养计划课程设置,并提出校企联合办学的改革思路。

大学生创新性实验采高与冒落带高度关系研究

以中国矿业大学(北京)为例,通过采矿工程专业学生参加国家大学生创新性实验计划项目的具体情况,从采高与冒落带高度关系的课题实施情况对创新性实验计划进行了分析,对于国家大学生创新性实验计划的开展具有积极意义。

“本科生全程导师制”在矿业类专业教学中的应用

"本科生全程导师制"实施以来,在学生心理健康引导、科研创新能力提升等方面取得了丰硕成果。但作为我国创新教育的新产物,要想达到最佳实施效果,还有许多工作要做。对导师制实施过程中的经验进行了总结,提出了相应的建议,并指出了存在的问题与不足,有助于导师制在本科教学中发挥更大的作用,同时为高校本科教学提供了参考与借鉴。

《露天与金属矿山开采》教学中存在的问题与对策

针对煤炭院校采矿工程专业露天与金属矿山开采课程在教学改革过程中面临的困难与挑战,分析了目前该课程教学中存在的问题,探讨了露天与金属矿山开采课程建设和教学改革的必要性,并提出了具体思路。

中澳职业教育师资队伍建设比较研究

2005年,国务院召开全国职业教育工作会议并发布《关于大力发展职业教育的决定》后,职业教育发展进入了一个新的阶段,我国新建职业院校数量激增,在校教师和学生数量也大幅上涨,同时也暴露出大量问题,尤其在师资队伍建设方面。引进和吸收国外的先进经验,是我国20多年来各项事业得以快速发展的原因之一,在改进我国高职教育传统模式和探索人才培养方式的过程中,对于国外经验的引进同样具有相当价值。澳大利亚在师资队伍建设方面经过长期发展沉淀,有着独特的经验和优点,故在此总结比较两国的具体情况,以借鉴澳方的优秀经验来给我国的职业教育以些许启示。

农村地区学生生本教育模式探析与实践

以农村学生发展为出发点,分析了家庭教养、学校教育和同辈群体对农村学生认知和心理发展的潜在影响特征。在此基础上,应用生本教育理念研究了农村地区学校教育的生本教育模式应用中应注意的问题。最后,介绍了在中学实际应用生本教育模式的实践经验和效果。